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教学实践的过程是一个师生之间的双向信息传递过程，信息论的原理贯穿整个教学过程。本文应用信息论的基本原理研究教学实践中教师的教和学生的学，具有很强的现实意义。
用信息论原理指导教学实践
【摘 要】
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教学实践的过程是一个师生之间的双向信息传递过程，信息论的原理贯穿整个教学过程。本文应用信息论的基本原理研究教学实践中教师的教和学生的学，具有很强的现实意义。
【机 构】
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乐山师范学院物电系,乐山师范学院数学系
【出 处】
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广西轻工业
【发表日期】
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2006年5期
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