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【摘 要】
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以感知学习风格和学习策略理论为基础,从感知方式偏爱、时间偏爱以及声音、光线、坐姿偏爱等方面,以德语教学为例,对武汉工业学院46名中德啤酒酿造专业大二学生的外语学习风
【机 构】
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武汉工业学院外语系
【出 处】
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武汉交通职业学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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