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基础教育阶段的素质教育具有由四个要义组成的新内涵，即素质教育是一种教育主体之间合作实施的、面向全体学生的、使每学生全面发展、主动发展的教育；只有从教育思想、教育内容、课程体系、教学方法、教学评价，以及师资队伍建设和教育环境等方面进行整体改革，建构新的教育运行机制，才能确保素质教育的顺利实施。
素质教育：基础教育的新内涵新机制
【摘 要】
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基础教育阶段的素质教育具有由四个要义组成的新内涵，即素质教育是一种教育主体之间合作实施的、面向全体学生的、使每学生全面发展、主动发展的教育；只有从教育思想、教育内容
【机 构】
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湖南师范大学
【出 处】
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湖南师范大学社会科学学报
【发表日期】
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2000年5期
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