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填报志愿时，我写下了学前教育专业。既然是教育专业，必定是与教师有关，以后一定是老师之类，父母没有异议，于是继高中班上只有10个男生的文科班之后，我再次进入了阴盛阳衰的教科院（教育与科学技术学院）。
当我看到班级课程表的那一刻，我的内心几乎是崩溃的，学前教育居然还要学高数和英语，教育理论、文化概论什么理论的东西学学可以提升自己的专业素养，但乐理与视唱练耳是什么，让我一个五音不全的人去学什么声乐，简直是不合理。
于是，不管我内心是多么不愿意开始新的学期，时间总是在向前流淌，我终究是要独自迈开步伐，走上一段四年之久的学习之路，体会这一路上的酸甜苦辣咸。
五味之酸
学前教育是学龄前儿童教育，学龄前的儿童是什么都还没开始学的孩子，他们需要的是能歌善舞的老师带领他们唱歌跳舞。唱歌方面虽然我晓得宫商角徵羽，识得歌词，习得旋律，知道怎么唱，然而歌词到了嘴边，调就不知道跑哪儿去了，于是每个礼拜的两节声乐课，我总是十万分地不想去。
好在唱歌只学了一学年，一学年之后，虽然我依旧五音不全，但一些基本的儿歌和民谣还是可以马马虎虎地哼出来。
五味之苦
其实我们专业的课程和同院系其他专业的课程大体是差不多的，只是我们比他们要多学一些特长课，如钢琴和美术就是必修。看到课程表里钢琴科目的出现，一开始我也是大为惊异，人生过去18年的岁月我都没有碰过钢琴，偏偏如此幸运地在大学里遇到了学钢琴的机会，真是人生一大快事，尽管之后的学钢琴之路真是让我不得不收回当初的想法。
一份琴谱，你要花一个礼拜的时间弹下来，然而你在这一个礼拜里不一定一直有空，于是你要利用你的空余时间去弹琴。而且要想在短时间里完整地弹出，你的识谱过程必须与弹琴同时进行，一边盯着琴谱看每个音符对应的琴键，一边在琴键上找出来，还要一边打着节奏，节奏一错，你的所有功夫都是白费。
炎热的夏天和寒冷的冬季是最难熬的季节。夏夜里，蚊虫肆虐，你要一边专心练琴，一边防止它们叮咬你。寒冷的冬季，你要弹琴，手套什么的就是累赘，手指暴露在冰冷的空气中变得僵硬，还要灵活地去敲击琴键。因此夏天你的身上会比别人多出更多的红点点，冬天你的手要比普通人肿得更为厉害些。
所以那句“台上一分钟，台下十年功”真是不假，就算你弹了那么久，每个礼拜更换曲子的时候，你还是未必能在老师面前完完整整地弹出来。自己练习的时候心情是完全放松的，而在老师面前，手抖得跟得了帕金森一样。
所以学前教育的弹钢琴之苦你若承受不住，还是另谋他路为好。
五味之甜
有苦必有甜，先苦后甜，学了钢琴会了曲子，自然可以在人前露一手，然后听着他人的夸赞，必定会觉得所有的苦都是值得的。
因为是教育专业，所以每个学期都有一次教育见习，而我们就是去幼儿园。
每次见习，我们所做的也就是观摩老师们怎么指导孩子，偶尔也会在孩子们上手工、美术课以及玩游戏的时候参与到他们的活动中去。小孩子们都很乖，我们教他们怎么折东西怎么画老师画在黑板上的画，他们都会甜甜地喊“老师”，然后其他的孩子相继递上自己的东西请求我们指导。
虽然也碰到有个别不乖的孩子，但看着小孩子们都是那么可爱，很多时候和他们玩游戏玩得满头大汗，我们也都只是一边抱怨没有他们那么旺盛的精力，一边在心底会心地笑。
我想这应该是我选择学前教育专业的真正原因吧，和孩子们在一起，就好像再次回到了童年，那里充满了欢声笑语。
五味之辣
回到学校，其实我觉得最头痛的不是上课，不是练琴，而是考试。
高考之前，你一定听说过大学考试是考60分万岁，多一分浪费。你以为60分是很简单的，不就是及格分数嘛，我闭着眼睛都能过。可是你有没有认真比对过，高考是在你学得差不多的情况下，只需要你花费脑力记忆力去考，而大学是在你完全不会的情况下让你拿60分！更何况这是什么都要学的学前教育专业。
我大学第一次挂科就献给了我最不擅长的乐理课，我是每节课都去，每节课都听了，考前也复习了，然而成绩出来，五十几分就是不过，没有给你任何侥幸心理的机会。也是直到补考之前的二度复习中我才明白我为什么会挂科，因为我根本就没理解什么是大调小调、什么是音程音阶。
所以这大學中第一次也是唯一的一次挂科就如一个红辣椒，悬挂在心口，不断告诫着我大学是要认真对待的，专业课更是要认真对待的，别以为学前教育就是像小孩子过家家一样，玩玩就能过的！
五味之咸
虽然不是玩玩就能过，但学前教育这一门涉及领域极为广泛的专业课程里，也不乏一些有趣的课程和一些幽默风趣的讲师和教授。
儿童发展心理学课上，老师会给我们做心理小测试，讲她儿子的趣事；行为矫正课上，老师会给我们看一些关于学龄前儿童行为的视频；文化概论课上，喜欢游山玩水的老师总会推荐我们一些游玩的地方并告诉我们那里的特色；手工制作课上，老师会带我们参观艺术生做的彩陶、刻版画及各种艺术作品；美术课上，老师会让我们尝试用各种方式在纸上表达心情……虽然我们并没有那么多钱去游山玩水，也没有过人的天赋去制作和艺术生一模一样高大上的作品，然而我们就是在这样的娱乐过程里学到了该学到的知识，老师也常常能和学生打成一片。
于是遇上有趣的课程和风趣的老师，自然是像吃过鸭蛋嘴角还残留咸味那样去回味他们。
五味杂陈过后，不管现在我们有大，不管这岁月年轮还要转多久，回到呱呱坠地之前，我们都是妈妈肚子里的婴儿。上帝在婴儿出生前告诉婴儿会有一个叫作妈妈的天使迎接他们，却没有告诉他们在出生之后上学念书之前还要进入一个不知道是天堂还是地狱的地方。那里还有和妈妈一样温柔或者比妈妈还要严格的老师，因为孩子们不知道他们是天使还是恶魔，所以他们采取的态度或是小恶魔或是小天使。
而我们学前教育专业的未来，就是在那个他们不知道是天堂还是地狱的幼儿园与他们打交道。他们是小恶魔也好，是小天使也好，我们要做的就是学好这门课程，用心去品味其中的酸甜苦辣咸。
当我看到班级课程表的那一刻，我的内心几乎是崩溃的，学前教育居然还要学高数和英语，教育理论、文化概论什么理论的东西学学可以提升自己的专业素养，但乐理与视唱练耳是什么，让我一个五音不全的人去学什么声乐，简直是不合理。
于是，不管我内心是多么不愿意开始新的学期，时间总是在向前流淌，我终究是要独自迈开步伐，走上一段四年之久的学习之路，体会这一路上的酸甜苦辣咸。
五味之酸
学前教育是学龄前儿童教育，学龄前的儿童是什么都还没开始学的孩子，他们需要的是能歌善舞的老师带领他们唱歌跳舞。唱歌方面虽然我晓得宫商角徵羽，识得歌词，习得旋律，知道怎么唱，然而歌词到了嘴边，调就不知道跑哪儿去了，于是每个礼拜的两节声乐课，我总是十万分地不想去。
好在唱歌只学了一学年，一学年之后，虽然我依旧五音不全，但一些基本的儿歌和民谣还是可以马马虎虎地哼出来。
五味之苦
其实我们专业的课程和同院系其他专业的课程大体是差不多的，只是我们比他们要多学一些特长课，如钢琴和美术就是必修。看到课程表里钢琴科目的出现，一开始我也是大为惊异，人生过去18年的岁月我都没有碰过钢琴，偏偏如此幸运地在大学里遇到了学钢琴的机会，真是人生一大快事，尽管之后的学钢琴之路真是让我不得不收回当初的想法。
一份琴谱，你要花一个礼拜的时间弹下来，然而你在这一个礼拜里不一定一直有空，于是你要利用你的空余时间去弹琴。而且要想在短时间里完整地弹出，你的识谱过程必须与弹琴同时进行，一边盯着琴谱看每个音符对应的琴键，一边在琴键上找出来，还要一边打着节奏，节奏一错，你的所有功夫都是白费。
炎热的夏天和寒冷的冬季是最难熬的季节。夏夜里，蚊虫肆虐，你要一边专心练琴，一边防止它们叮咬你。寒冷的冬季，你要弹琴，手套什么的就是累赘，手指暴露在冰冷的空气中变得僵硬，还要灵活地去敲击琴键。因此夏天你的身上会比别人多出更多的红点点，冬天你的手要比普通人肿得更为厉害些。
所以那句“台上一分钟，台下十年功”真是不假，就算你弹了那么久，每个礼拜更换曲子的时候，你还是未必能在老师面前完完整整地弹出来。自己练习的时候心情是完全放松的，而在老师面前，手抖得跟得了帕金森一样。
所以学前教育的弹钢琴之苦你若承受不住，还是另谋他路为好。
五味之甜
有苦必有甜，先苦后甜，学了钢琴会了曲子，自然可以在人前露一手，然后听着他人的夸赞，必定会觉得所有的苦都是值得的。
因为是教育专业，所以每个学期都有一次教育见习，而我们就是去幼儿园。
每次见习，我们所做的也就是观摩老师们怎么指导孩子，偶尔也会在孩子们上手工、美术课以及玩游戏的时候参与到他们的活动中去。小孩子们都很乖，我们教他们怎么折东西怎么画老师画在黑板上的画，他们都会甜甜地喊“老师”，然后其他的孩子相继递上自己的东西请求我们指导。
虽然也碰到有个别不乖的孩子，但看着小孩子们都是那么可爱，很多时候和他们玩游戏玩得满头大汗，我们也都只是一边抱怨没有他们那么旺盛的精力，一边在心底会心地笑。
我想这应该是我选择学前教育专业的真正原因吧，和孩子们在一起，就好像再次回到了童年，那里充满了欢声笑语。
五味之辣
回到学校，其实我觉得最头痛的不是上课，不是练琴，而是考试。
高考之前，你一定听说过大学考试是考60分万岁，多一分浪费。你以为60分是很简单的，不就是及格分数嘛，我闭着眼睛都能过。可是你有没有认真比对过，高考是在你学得差不多的情况下，只需要你花费脑力记忆力去考，而大学是在你完全不会的情况下让你拿60分！更何况这是什么都要学的学前教育专业。
我大学第一次挂科就献给了我最不擅长的乐理课，我是每节课都去，每节课都听了，考前也复习了，然而成绩出来，五十几分就是不过，没有给你任何侥幸心理的机会。也是直到补考之前的二度复习中我才明白我为什么会挂科，因为我根本就没理解什么是大调小调、什么是音程音阶。
所以这大學中第一次也是唯一的一次挂科就如一个红辣椒，悬挂在心口，不断告诫着我大学是要认真对待的，专业课更是要认真对待的，别以为学前教育就是像小孩子过家家一样，玩玩就能过的！
五味之咸
虽然不是玩玩就能过，但学前教育这一门涉及领域极为广泛的专业课程里，也不乏一些有趣的课程和一些幽默风趣的讲师和教授。
儿童发展心理学课上，老师会给我们做心理小测试，讲她儿子的趣事；行为矫正课上，老师会给我们看一些关于学龄前儿童行为的视频；文化概论课上，喜欢游山玩水的老师总会推荐我们一些游玩的地方并告诉我们那里的特色；手工制作课上，老师会带我们参观艺术生做的彩陶、刻版画及各种艺术作品；美术课上，老师会让我们尝试用各种方式在纸上表达心情……虽然我们并没有那么多钱去游山玩水，也没有过人的天赋去制作和艺术生一模一样高大上的作品，然而我们就是在这样的娱乐过程里学到了该学到的知识，老师也常常能和学生打成一片。
于是遇上有趣的课程和风趣的老师，自然是像吃过鸭蛋嘴角还残留咸味那样去回味他们。
五味杂陈过后，不管现在我们有大，不管这岁月年轮还要转多久，回到呱呱坠地之前，我们都是妈妈肚子里的婴儿。上帝在婴儿出生前告诉婴儿会有一个叫作妈妈的天使迎接他们，却没有告诉他们在出生之后上学念书之前还要进入一个不知道是天堂还是地狱的地方。那里还有和妈妈一样温柔或者比妈妈还要严格的老师，因为孩子们不知道他们是天使还是恶魔，所以他们采取的态度或是小恶魔或是小天使。
而我们学前教育专业的未来，就是在那个他们不知道是天堂还是地狱的幼儿园与他们打交道。他们是小恶魔也好，是小天使也好，我们要做的就是学好这门课程，用心去品味其中的酸甜苦辣咸。