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道德教育作为一项社会历史实践活动,有其产生、发展的历史过程。通过对原始社会道德教育的自发产生与初步推进到奴隶社会道德教育的自觉发展这一阶段的历史考察,揭示道德教育发生发展的特征与规律,对于道德教育研究有着重大意义。
道德教育发生的历史考察
【摘 要】
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道德教育作为一项社会历史实践活动,有其产生、发展的历史过程。通过对原始社会道德教育的自发产生与初步推进到奴隶社会道德教育的自觉发展这一阶段的历史考察,揭示道德教育
【机 构】
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华中师范大学马克思主义学院
【出 处】
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枣庄学院学报
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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湖北省教育科学规划2015年度课题“志愿服务视角下大学生社会主义核心价值观的培育和践行”（项目编号2015GB044）.
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