【摘 要】
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阅读是检验学生对语言、文化的掌握、理解、运用能力以及知识拓展、思维创造能力的主要途径和手段,一直在语文教学中备受关注.而随着事业的进一步发展,小学语文在开展阅读教
【机 构】
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贵州省黔西县林泉镇林泉小学 551521
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阅读是检验学生对语言、文化的掌握、理解、运用能力以及知识拓展、思维创造能力的主要途径和手段,一直在语文教学中备受关注.而随着事业的进一步发展,小学语文在开展阅读教学时也积极的采取了新的措施,并将群文阅读方法融入其中,从而弥补单篇阅读在学生综合能力、思维创造、阅读层面等方面所呈现出的不足和空白.但受到传统教学理念和模式的影响,.群文阅读的开展并不彻底和全面,教师的思想不重视、指导方法不得当、选择内容随意性等问题都影响了群文阅读教育价值的体现.
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