【摘 要】
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为探讨远程教育精准扶贫受众获得感水平,本研究采用入户调查的方式对安徽淮河文化、皖江文化、徽州文化地区进行抽样调查.数据分析发现:受众物质维度、精神维度和总体的获得
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为探讨远程教育精准扶贫受众获得感水平,本研究采用入户调查的方式对安徽淮河文化、皖江文化、徽州文化地区进行抽样调查.数据分析发现:受众物质维度、精神维度和总体的获得感水平均较高;地域文化、经济水平、年龄段、致贫原因等不同的受众其获得感存在显著差异;家庭人口数、学历层次等不同的受众在获得感的精神维度上没有显著差异.在由脱贫攻坚向乡村振兴战略转型的进程中,远程教育精准扶贫实践对防止返贫、提升受众获得感具有重要意义.振兴路径选择应契合地方经济社会发展需要,振兴策略设计应适应受众差别化需求.
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