【摘 要】
：
加强语言文字训练,是小学语文教学的一项重要内容。语言文字训练的基础是词语训练。只有准确理解了词语的意思,才能进而理解句子的意思和文章的主要内客,才能在口头和书面语
论文部分内容阅读
加强语言文字训练,是小学语文教学的一项重要内容。语言文字训练的基础是词语训练。只有准确理解了词语的意思,才能进而理解句子的意思和文章的主要内客,才能在口头和书面语言中正确运用,具体表现事物的特点。由于词义的多样性,决定了具体语言中的词义就呈现出不同的形式,增加了学生理解的难度。因此,加强多角度、多层次理解词义的训练,是阅读教学中不可忽视的一环。在词语教学中,有的教师照搬“教参”上的词语注释,让学生死记硬背,把词语的教学单一化、机械化,严重影响了学生解词能力的发展,束缚了学生的思维,使词语训练走进了形式主义
其他文献
目的分析该缺血性卒中改良分型（简称K-TOAST分型）的观察者间一致性以及各卒中亚型的比例,并与传统TOAST分型进行比较。方法 408例患者接受了前瞻性的全面脑血管检查,由2名神经
近几年来,笔者有机会走了些地方,听过不少课,包括常规性教学、研讨性教学、观摩示范性教学,以及省、市地区性赛教,从中学到了许多新东西,受益匪浅。同时觉得尚存在一些带倾向
目的探讨脆性组氨酸三联体（FHIT）、mutS同种组织蛋白2（MSH2）及p21蛋白表达在肺癌发生、发展中的意义。方法应用免疫组化SP法检测89份原发性肺癌组织（原发癌组）、12份淋巴结转移性肺
那还是很多年以前,大概是14岁的时候吧,有一次我偶然经过临街的那家音像书店,里面正传出张蔷沙哑而富有磁性的歌声:“春天的花开,秋天的风,以及冬天的落阳……”不知为何,我
义务教育六年制小学数学课本第11册中,共设置了19道思考题,其中只保留了原有教材中的4道题,新增思考题达15道之多。统观新增思考题,它们的思考性、趣味性较强,但难度比以前稍
思维定势是指人们按一种固定了的思路考虑问题。它表现了人们思维的一种趋向性。例如:学生学习了求平均数应用题,就形成了先求总数,再求总份数,最后用总数除以总份数得平均数
目的探讨偏头痛患者的睡眠状况及生活质量。方法采用匹兹堡睡眠指数（PSQI）及生活质量综合评定问卷对50例偏头痛患者进行测试,并与正常对照组比较。结果偏头痛组患者的睡眠质量
扑热息痛 主要有解热作用,且能止痛,对胃无刺激性。可用于治疗感冒发烧、头痛、咽喉痛、神经痛、关节痛等,不良反应较少。新生儿与3岁以下儿童因肝、肾功能发育不全,应避免使
目的优选化瘀无糖颗粒的制备工艺,研制无糖剂型。方法采用正交试验法,以干膏量和咖啡酸含量的综合评价为指标进行提取工艺筛选;以颗粒成型性、吸湿性、溶化性为指标确定糊精