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【摘 要】
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文章主要分析了教师校际交流工作顺利实施的措施,即建立符合校际交流条件的教师名册、制定科学排序法、设置自愿报名优先法、完善教师校际交流工作机制和激励机制、确保交流
【机 构】
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厦门市同安区人民政府教育督导室
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年19期
【基金项目】
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本文系厦门市教育科学研究(2015-2018)课题“推进区域内教师校际交流的实践与研究”(编号:1570)
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