论技术支持的学习空间的领域基础

• 作 者: 许亚锋 赵博 张际平
• 机 构: 西藏民族大学教育学院,华东师范大学教育信息技术学系
• 出 处: 现代教育技术
• 发表日期: 2015年08期
• 关键词: 技术支持 学习空间 未来课堂 领域基础
• 基金项目: 香港裘槎基金资助项目“用户接受技术支持的学习空间的影响因素”;陕西教育科学十二五规划2014年度课题“基于微课的师范生教育技术能力培养策略研究”(项目编号:SGH140830);2014年西藏自治区高等院校教师实践实战能力提高计划项目“交互式电子白板课堂应用实训”的阶段性研究成果

技术支持的学习空间的出现绝非偶然,它的兴起是多个因素综合作用的结果。明晰技术支持的学习空间的领域基础,将有助于对学习空间进行整体和系统的把握。文章认为,社会文化、心理学、学习科学、教学法、实用的视角此五大领域都与技术支持的学习空间的出现及发展密切相关,是它的领域基础。其中,前四个领域共同决定了技术支持的学习空间的目标与宗旨,实用的视角则搭建了理论与实践之间的桥梁。