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学生对语文课不感兴趣，我们需要在学生未知上努力，关注“陌生化”语言，有利于激起学生的学习兴趣，从而激活课堂，提高学习效率。
激活语文课堂从关注陌生化语言开始
【摘 要】
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学生对语文课不感兴趣，我们需要在学生未知上努力，关注“陌生化”语言，有利于激起学生的学习兴趣，从而激活课堂，提高学习效率。
【机 构】
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河北邯郸市第二十六中学
【出 处】
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当代教育研究
【发表日期】
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2009年6期
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