【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
:
Department of Mechanical Education, Faculty of Technical Education,Afyon Kocatepe University, TR-032
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
班主任作为学校班级的管理者,是学校教育中的特殊角色,肩负着比一般教师更重的责任。技校生源质量和普通学校相比有一定的差距,虽然近几年在国家的宣传和鼓励下,技工类学校生源质量较以前有所提高,但大部分人仍然对技工教育抱有偏见,认为读技工学校没有前途。在这种情况下,进入技工学校读书的学生一般是不能继续读高中、大学的学生,年龄普遍在16~19岁,这个年龄的学生正处在思维活跃、自制力较差的年纪,导致了在技工学
文中作者就加层技术方案进行了对门式刚架柱脚节点连接构造、钢柱及钢梁的安装、施工期间防水措施、施工期间对原建筑物的防护措施分析.
中职学校“双师素质型”教师是指既有教师资格职称又有非教师系列专业技术职称的专业课教师或实习指导教师,即“教师资格职称 非教师系列专业技术职称”。随着中等职业学校办学规模不断扩大,教学改革不断深化,“双师素质型”教师在人才培养过程中发挥着越来越重要的作用。因此,职业学校加强“双师素质型”教师队伍建设,越来越为迫切。 一、“双师素质型”教师队伍建设的现状 中等职业学校的专业教师,多数是从高等院
进入21世纪后,信息化成为影响和推动经济社会快速发展的重要因素。面对世界高新技术产业的蓬勃兴起和网络化进程的迅速推进,社会更需要多层次的合格人才。对中职计算机教学而言,如何把握职业教育大发展的良机,在信息化背景下走自主创新之路,适应IT行业快速发展的需求,是目前值得关注和研究的一项重要课题。对此,笔者结合实际工作,谈一谈在中职学校的计算机教学中如何进行学生创新能力的培养。 一、信息化背景下中
研究由单根Euler Bernoulli梁方程描述的柔性结构振动系统的最优指数 .控制力由正比于角速度的弯曲动量和正比于速度的剪力组成 .通过对系统的特征值和特征元的探入研究 ,证
以内蒙古茅荆坝隧道为工程背景,在广泛获取国内外地下工程施工专家知识的基础上,利用现代计算机技术对开挖过程力学行为进行了研究。 首先,开发研制了非线性有限元程序USEP2D,可视化地
电工电子是电类专业的重要基础课。在多年的教学过程中,笔者深深地感受到,要让职专生实实在在地掌握电工电子知识,就要结合电工电子的课程特点及职专生的心理、认知发展特点,精心创设教学情境,采用灵活多样的教学方法,充分发挥学生学习的自主性,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。 一、发挥教师促进者和合作者的作用,培养学生的自主学习能力 建构主义强调以学习者为中心的教学。教师应成为学生发展的促