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在目前新课程背景下，提高数学课堂提问的有效性，成为必须解决的一个问题。本文针对总结问卷调查中反映出普通初中数学课堂提问存在的一些问题，提出从优化提问内容；尊重提问对象；营造提问氛围三方面提高课堂提问有效性的方法。并结合教学案例进行了剖析。
初中数学学习的问题与对策
【摘 要】
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在目前新课程背景下，提高数学课堂提问的有效性，成为必须解决的一个问题。本文针对总结问卷调查中反映出普通初中数学课堂提问存在的一些问题，提出从优化提问内容；尊重提问对象；营
【机 构】
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江西省奉新县第二中学 江西宜春 330700
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年3期
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