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随着小学语文教育效果的提高,评价语的使用方式得到了教师的重视.为了迎合新课改精神,提高学生语文思维品质,教师需要从语言素养的角度出发,不断优化评价语,从而对学生进行多元化的语文教育.通过找寻学生学习的不足之处,不断帮助学生改正错误,从而使学生养成良好的学习习惯,促进学生提升语文综合素质.故就小学语文课堂教学中评价语的运用,进行简要的分析与研究.