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高中生物学教材中蕴涵着丰富的哲学思想，特别是普遍联系与永恒发展观，几乎贯穿了整个高中生物学教材。笔者亲历课堂教学，将它们发掘出来并加以有效应用，让学生主动性地进行发展观念的认识，提高学生的科学素养，展现了良好的教学效果。
高中生物学教学中发展观念的有效实践与研究
【摘 要】
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高中生物学教材中蕴涵着丰富的哲学思想，特别是普遍联系与永恒发展观，几乎贯穿了整个高中生物学教材。笔者亲历课堂教学，将它们发掘出来并加以有效应用，让学生主动性地进行发展观
【机 构】
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贵州省铜仁市民族中学，贵州 铜仁 554300
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年18期
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