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SLA（二语习得）中个体差异性是影响外语学习效果的一个主要因素,高校中的音乐、体育和美术专业的学生在文化课学习中与其他各专业的大学生有一定的差异,尤其是在外语学习方面。因此作为音体美专业的外语教师应考虑到学生的特殊情况,在教学中避免“一刀切”式的教学方法,重视个体在语言学习中的差异性并采取相应的教学方法和手段,促进教学效果,提高高校音体美学生的外语水平。