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作为基础教学的有机组成部分,小学体育在小学教学中占据着重要地位。随着新课程标准的不断推进,小学体育课堂的时效性受到社会越来越多的关注。小学体育教学旨在培养学生对体育运动的兴趣,使学生具备一定的运动技能,培养学生金康的运动心态。笔者从当前小学体育教学中存在的低效教学现象出发,结合自身的教学实践,就如何提升体育课堂有效性提出自己的一点经验。