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大家对传统的体育课堂并不陌生，教师在带领学生做完热身活动就可以自由活动，使得学生对体育课一直维持着“骄阳似火 热情不退”的情绪，但这样的体育课堂显然违背了体育课这门学科设立的初衷。随着新课改的实施推进，体育课逐渐被重视起来，可是相对的学生反而对体育课的“意见”越来越大，为了改变这一现象，在小学体育篮球教学引入游戏教学模式，重新为学生打造一个有趣丰富的体育活动课堂。