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摘 要：随着近年来互联网的迅猛发展，出现大量的师生网民，很多学校为了适应时代的发展建设了校园网，与互联网相连接，同时各学科还对网络教学展开了大胆的尝试。鉴于此，本文针对高校体育网络教学的特点与优势进行了简单概述，并在此基础上提出了有关网络教学在高校体育教学中应用的几点建议，希望可以为教育界的同行提供一些参考。
关键词：网络教学；体育课；教学
近年来随着网络技术的快速发展，目前体育教学领域网络教学模式已经开始广泛开展，这种教学模式的应用对传统体育教学产生了非常深远的影响。为此，人们试图分析传统教学与网络教学之间的异同点，将二者结合起来，更好地为体育教学服务。
1.体育网络教学的特点
（1）易被广大学生接受。大学生是最容易接受网络信息的群体，这主要是因为网络可以使学生的好奇心和欲望得到最大的满足，网络的操作性和新颖性对学生具有极大的吸引力，很容易被广大学生所接受。
（2） 有助于激发学生的学习兴趣。网络中存在大容量的知识，利用丰富的多媒体向学生提供了大量的信息，为学生主观能动性的发挥创造了有利条件，促进学生学习积极性的提高。近年来随着网络技术的快速发展，网络和虚拟现实技术、多媒体技术充分融合在一起，为学生提供了全方位的学习资源。
（3）给学生提供个性化学习。在传统教学模式中，教师同时需要面对数十个学生，在时间有限的情况下，是很难实现对学生进行有针对性的指导的，因此学生主观能动性的发挥将会受到极大的限制，个性化教学很难得到实现。网络教学凭借多媒体技术和数字化技术使得学生不会再受到传统体育教学固定授课地点和时间的束缚，学生可以随自己的时间进行自由分配，最终实现个性化学习的目的。
2.有关网络教学在中学体育教学中应用的几点建议
我们不得不说，传统体育教学有其明显的优势，网络教学的开展并不是完全否定传统体育教学，一方面是对新教学模式的一种探索，另一方面是对体育教学优势的一种发扬和融合。在高校体育教学中运用网络教学方式，应该将相关理论作为基础，不仅要对其他学科的成功经验进行借鉴，同时还要对体育课程的特点进行充分考虑。
（1）不断完善网络环境。高校体育网络教学环境的形成，可以使体育教学跨入到信息高速公路中，学生可以在教学过程中搜集到大量的体育教学知识，从而使学校教学进入到一个新的层面。未来高校体育教师不仅要重视计算机配置的完善程度，同时还要注意提高自身的计算机文化素质，学习体育软件的使用。
（2）重视体育网络建设。如果条件允许，学校应该建立起属于自己的体育网，如果条件不允许，学校也应该考虑将体育主页设立在其他网站，并在网站或网页的设置上尽可能的丰富多彩。在开展体育网络教学过程中，应对体育教学课、在线辅导、在线咨询、在线交流进行重视，将体育知识宣传多种形式结合在一起。同时，学校应该对网络资源进行充分利用，广泛开展有关体育的师资培训和辅导。
（3）建立体育教育专业网站。应致力于建立全市、全省甚至全国性质的体育网站，并使各网站之间能够互联，各网页能够互联，这样就可以逐渐形成全国范围内的体育网络化体系。建立全国范围内的体育教育网络化体系，可以由教育部门或者政府主办，或者也可以由教育部门或者其他承办部门主办或者协办。
（4）促进体育教师网络信息化能力的提高。互联网是随着时代的发展而产生的一种现代高科技产品，只有那些对计算机及网络技能比较熟悉，可以进行自由的网上操作的人群，才能实现人与人、人与机之间的交流和沟通。加上网络体育教学信息很有可能会呈现出无序化的状态，这时需要体育教师要具有较高的信息化能力素质，并充分了解网络文化，这样才能为学生提供合理的学习资源。此外，学校应逐渐加强对体育教师网络信息化能力的指导和培训，并督促教师对自己的知识结构进行更新和优化。
综上所述，在目前网络服务日臻完善的时代，网络教学的开展不仅是时代的需要，同时也是学校体育教学的必然选择。虽然不可能利用网络体育代替传统体育，但是作为学校体育的一条新途径，网络体育教学无疑是对传统体育的强有力补充，必将引领我们的体育教育事业走向一个新的发展高度。
参考文献：
[1]黎 智，林晓恋.运动处方教学在高校体育课中的应用分析[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2015（01）：85—87.
[2]张庆飞.论体育课堂教学中的语言艺术——兼论英汉双语教学在体育课中的应用[J].内蒙古教育（职教版），2012（03）：69—70.
（作者单位：白城医学高等专科学校）
关键词：网络教学；体育课；教学
近年来随着网络技术的快速发展，目前体育教学领域网络教学模式已经开始广泛开展，这种教学模式的应用对传统体育教学产生了非常深远的影响。为此，人们试图分析传统教学与网络教学之间的异同点，将二者结合起来，更好地为体育教学服务。
1.体育网络教学的特点
（1）易被广大学生接受。大学生是最容易接受网络信息的群体，这主要是因为网络可以使学生的好奇心和欲望得到最大的满足，网络的操作性和新颖性对学生具有极大的吸引力，很容易被广大学生所接受。
（2） 有助于激发学生的学习兴趣。网络中存在大容量的知识，利用丰富的多媒体向学生提供了大量的信息，为学生主观能动性的发挥创造了有利条件，促进学生学习积极性的提高。近年来随着网络技术的快速发展，网络和虚拟现实技术、多媒体技术充分融合在一起，为学生提供了全方位的学习资源。
（3）给学生提供个性化学习。在传统教学模式中，教师同时需要面对数十个学生，在时间有限的情况下，是很难实现对学生进行有针对性的指导的，因此学生主观能动性的发挥将会受到极大的限制，个性化教学很难得到实现。网络教学凭借多媒体技术和数字化技术使得学生不会再受到传统体育教学固定授课地点和时间的束缚，学生可以随自己的时间进行自由分配，最终实现个性化学习的目的。
2.有关网络教学在中学体育教学中应用的几点建议
我们不得不说，传统体育教学有其明显的优势，网络教学的开展并不是完全否定传统体育教学，一方面是对新教学模式的一种探索，另一方面是对体育教学优势的一种发扬和融合。在高校体育教学中运用网络教学方式，应该将相关理论作为基础，不仅要对其他学科的成功经验进行借鉴，同时还要对体育课程的特点进行充分考虑。
（1）不断完善网络环境。高校体育网络教学环境的形成，可以使体育教学跨入到信息高速公路中，学生可以在教学过程中搜集到大量的体育教学知识，从而使学校教学进入到一个新的层面。未来高校体育教师不仅要重视计算机配置的完善程度，同时还要注意提高自身的计算机文化素质，学习体育软件的使用。
（2）重视体育网络建设。如果条件允许，学校应该建立起属于自己的体育网，如果条件不允许，学校也应该考虑将体育主页设立在其他网站，并在网站或网页的设置上尽可能的丰富多彩。在开展体育网络教学过程中，应对体育教学课、在线辅导、在线咨询、在线交流进行重视，将体育知识宣传多种形式结合在一起。同时，学校应该对网络资源进行充分利用，广泛开展有关体育的师资培训和辅导。
（3）建立体育教育专业网站。应致力于建立全市、全省甚至全国性质的体育网站，并使各网站之间能够互联，各网页能够互联，这样就可以逐渐形成全国范围内的体育网络化体系。建立全国范围内的体育教育网络化体系，可以由教育部门或者政府主办，或者也可以由教育部门或者其他承办部门主办或者协办。
（4）促进体育教师网络信息化能力的提高。互联网是随着时代的发展而产生的一种现代高科技产品，只有那些对计算机及网络技能比较熟悉，可以进行自由的网上操作的人群，才能实现人与人、人与机之间的交流和沟通。加上网络体育教学信息很有可能会呈现出无序化的状态，这时需要体育教师要具有较高的信息化能力素质，并充分了解网络文化，这样才能为学生提供合理的学习资源。此外，学校应逐渐加强对体育教师网络信息化能力的指导和培训，并督促教师对自己的知识结构进行更新和优化。
综上所述，在目前网络服务日臻完善的时代，网络教学的开展不仅是时代的需要，同时也是学校体育教学的必然选择。虽然不可能利用网络体育代替传统体育，但是作为学校体育的一条新途径，网络体育教学无疑是对传统体育的强有力补充，必将引领我们的体育教育事业走向一个新的发展高度。
参考文献：
[1]黎 智，林晓恋.运动处方教学在高校体育课中的应用分析[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2015（01）：85—87.
[2]张庆飞.论体育课堂教学中的语言艺术——兼论英汉双语教学在体育课中的应用[J].内蒙古教育（职教版），2012（03）：69—70.
（作者单位：白城医学高等专科学校）