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道德教育政策文本既是推动中国道德教育发展的制度性力量，也是发展历程的缩影和载体，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《2000年目标：美国教育法》就是中美两国大学生道德教育发展过程中的经典政策文本。通过对两个政策文本“共性”的还原分析，不难发现中美制定该政策文本绝非历史的偶然．而是面临新世纪文化大变局以及大学生道德失范行为此起彼伏的境遇下恰逢其时的必然应对。两国政府无一例外地扮演了强力角色，以德性伦理作为道德教育资源，道德核心价值为精神取向，深化大学生作为“政治人”“文化人”的