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【摘 要】
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补救教学是教师通过针对性的认知诊断测试,发现学生在某一单元或章节中存在的问题,从而设计相应的教学活动,帮助学生查漏补缺,进一步通过测评,促使学生实现教学目标的过程。
【机 构】
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黔南民族师范学院数学与统计学院,华东师范大学
【出 处】
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教育测量与评价
【发表日期】
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2018年07期
【基金项目】
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黔南民族师范学院2017年教育质量提升工程项目“基于案例的《中学数学教学论》课程设计与实施”(项目编号:2017xjg0512)的研究成果
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