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一、研究专题的提出现代教学论认为：学生是学习的主体，是具有主观能动性的人，不是消极的容器，要使学生把人类知识转化成自己的财富必须主动学习。由于受各方面的影响，特别是现代信息技术的不断发展，学生对打游戏、上网等产生了浓厚的兴趣，对比较枯燥的数学学习不积极主动，但又迫于教师、家长的压力不得不被动学习，根据这种情况，我们几位区级骨干教师在导师的带领下开展了《当前小学生学习数学被动的原因及对策的研究》。