浅谈如何使学生在计算机课上集中注意力

来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hyhlj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着时代的发展,生活节奏的不断加快,人们的生活、学习和工作也越来越离不开计算机。计算机成了即语文,数学,英语之后的另一个让人寄予希望的学科,笔者结合自己的教学经验谈谈如何使学生在计算机课上集中注意力。
其他文献
星期日,腾腾跟着妈妈来到制针厂的包装车间。腾腾妈妈的工作台上摆着一摞待包装的导纱管针(如下图)。  车间主任问腾腾的妈妈:“张老板要4000支导纱管针,这些针给他,够吗?”  “不够。”腾腾的妈妈肯定地说。  腾腾好奇地问:“妈妈,您没数,怎么就知道不够呢?”  腾腾的妈妈说:“你来估一估,看看这些针大约有多少支。”  腾腾面露难色。腾腾的妈妈将最上面的一板针取下,拿出一把自制的“卡尺”,迅速将这
小朋友,我们一起来复习人教版课标实验教材三年级上册第二单元“万以内的加法和减法(二)”的内容吧。
摘 要:在网络信息时代发达的今天,计算机网络的应用越来越广泛,动手能力强的人才需求越来越多,但传统被动的职业教育下培养的学生,动手能力差,已经不适应市场对计算机人才的需求。因此,高职院校的计算机网络基础知识课程应根据实际生产生活的需要,培养专业能力及动手能力强的新型高职人才。  关键词:高职 网络基础 主体性 指导者  中图分类号:G6文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)0
众多教育工作者的亲身实践证明,幽默运用于课堂教学中,在活跃课堂气氛,和谐师生关系,激发学习兴趣,加深知识理解,启发学生心智等方面都能发挥重要作用。幽默是一种教学风格,
可儿是个爱学习的小女孩每次哥哥写作业时,她总是让哥哥教她点儿知识。  这不,她又偷偷推开哥哥的房门,溜了进来,趴在哥哥的身旁说:“哥哥,你又学了什么?”可儿的哥哥风趣地说:“只学了两条直线。”“啊?两条直线有什么好学的?”可儿不解地问道。  可儿的哥哥笑了笑,拿出尺子,在纸上画了两条直线(如图1),说:“你看,这两条直线,相交于一点,我们就说这两条直线是相交的关系,交叉的点是交点。再看这两条直线(
PXIExpress源/测量单元M9111A可用于对下一代功率放大器和支持移动电话和无线连通性制式的前端模块进行设计验证和生产测试。高速M9111A可改变电压,稳定并准确测量微安级电流,所
农村中小学现代远程教育工程的实施应用,要求每一位地理教师都要学会使用软件制作工具并运用多媒体网络课件。制作多媒体网络课件要先选择好制作工具,然后根据教学内容和学生
艰苦奋斗是中国共产党人在革命时期所保留下来的优良传统和政治特色,是中华民族生生不息、多难兴邦的宝贵精神财富。它与我国现阶段所大力提倡的扩大内需、鼓励消费并不矛盾,
本来,澳大利亚没有兔子。1859年,一家动物园引进了24只兔子,供人们观赏。可是几年后的一天,动物园失火了,关兔子的栅栏被烧毁,兔子全都跑了出去,变成了野兔。谁也没有想到,兔子繁殖的速度竟然非常惊人,短短几十年的时间,就达到了40多亿只。它们破坏庄稼,和牛羊争吃牧草,造成的损失十分巨大,使人们大伤脑筋。尽管人們采取了大量措施,可是兔子的祸害还是不见减轻。  12世纪,意大利有位叫做斐波那契的数学家
小动物们期待已久的“速算王”争霸赛开幕了,谁会获得“速算王”的称号呢?大家拭目以待。  大象老师宣布了比赛规则:“这次比赛的题目是万以内的加减法,一共有8道题,最先完成并且全对的选手将获胜!”  只见他一点按钮,屏幕上出现了比赛题:  (1)659+302=(2)445+398=(3)1000-599=(4)871-203=  (5)700-501=(6)502+359=(7)518-299= (