论文部分内容阅读
摘要：学校体育是我国教育事业的组成部分，我国教育现在推行的是“素质教育”理念，追求学生的全面发展，在这种大背景之下，体育教学就显得尤为重要了。加强学校体育教学，培养更多的优秀人才，对促进我国体育后备人才的培养具有十分重要的作用。竞技体育比之学校体育来说，更加细化和深入，它能够充分挖掘出个人在体格、体能、心理、战术、运动、能力等方面的潜力，体现出一个国家在运动装备，体育科研等方面的实力。本文就竞技体育与学校体育相结合的实施方法进行了探讨。
关键词：竞技体育；学校体育教育；结合
长久以来，竞技体育与学校体育一直都分属于两个不同的领域之中，它们有着两个不同的管理系统，即体育系统和教育系统。有些人认为，学校的体育教学只是为了提供学生一个锻炼身体的机会，提高学生的身体素质水平，所以学校体育是健身性、课余性的，而竞技体育则是专业性的，它已经超出了学校体育教育的范围之内，是学校之外的事情。因此，在学校体育教学中，采用的是一套符合教育系统的教学模式，然而，随着国家体育事业的日益发展，这种教学模式已经体现出了其落后性和片面性，因此，建立一种新的人才培养模式，迫在眉睫，将竞技体育与学校体育相结合，就是一种可行的创新教学模式。
一、学校体育教育的意义
（一）有利于丰富学生的学习生活
体育教学与其他学科不同，它的教学课堂不局限与一个固定的教室内，而是在宽阔的室外进行。现在学生的课业负担较重，每天需要进行不同学科的学习，学生在课外休息活动的时间少之又少，一星期仅有的一两次体育课，学生会格外的珍惜，想好好利用这次的难得的机会进行课外活动，以此来丰富自己的业余生活。在体育教学中，教师可以通过设置丰富多彩的活动环节，以此来吸引学生，提高学生的积极性，让学生在体育课堂上，能够放松心情，舒缓压力，尽情享受愉悦的时光。
（二）有利于提高学生的身体素质
体育课程的设置目的就是要加强学生的体育锻炼，帮助学生树立一个健全的体格，以达到强身健体、健全体格的目的。学生现在的学习十分紧张，课业负担重，学习任务重，使得学生格外珍惜在学校的每一分每一秒，可以说，他们在争分夺秒的抓紧时间进行学习，因此，在学校生活中，他们很难有课余时间去进行体育锻炼，体育课就成为了唯一的可提供锻炼的课堂，学生在体育课堂上，与教师和同学一起，参与一些集体性的运动项目，在这样一个过程中，学生不仅获得了快乐，还得到了锻炼的机会。比如说，篮球、足球、排球这些都是深受广大学生喜爱的集体运动项目，还有像长跑和短跑这类运动，可以提高学生的肺活量，而像仰卧起坐和俯卧撑，则可以锻炼学生的臂力，学生通过这样系统的训练，不仅学会了这些项目的运动技巧，还提高了自己的身体素质，真可谓是一举两得。
二、竞技体育的意义
在学校体育活动中，也有不少竞技体育项目。竞技体育对于提高学生的身体素质，培养学生的体育兴趣大有帮助。竞技体育可以最大限度的发挥学生体力、智力、技能及心理能力方面的潜能，通过竞技活动，使得更多的学生都投入到身体训练和竞赛中去，从而激发学生的自尊心、荣誉感和顽强拼搏的精神，除此之外，竞技活动还具有培养学生的自赏性、主动性、坚韧性、果断性，协调性，自制力等作用，部分学生受挫能力差，遇到一点点小小的挫折就颓废不起，而在参与竞技活动的过程中，难免会遇到困难和失败，在经历了一次又一次的失败之后，他们的内心会变得强大起来，拥有了承受失败的能力，还有不少性格内向，不爱交流的学生，在参与竞技活动的过程中，变得热情奔放、充满活力，性格也渐渐开朗起来，还有一些体质较差的人，在经过一段时间的竞技活动训练之后，身体素质明显提高。由此可见，竞技体育对于培养学生的综合素质来说，发挥着不可小觑的作用。
三、竞技体育与学校体育相结合的实施方法
（一）坚持发挥学校体育教学的基础功能
学校体育的发展推动了我国全民健身事业的发展。对于学校体育所具备的健身性这一基本功能，我们应该充分加以利用，的确，学校体育并不像竞技体育那么专业，学校体育要明确自己的教育目标和教学目的，我们结合竞技体育的目的，仍然是为了学校体育的教学更加顺利的进行，取得更好的教学成果。所以在实际教学中，要让学生在锻炼身体的基础之上，学会运动的基本技巧和相关技术，提高学生的应变能力，为以后从事终身体育奠定良好的基础，使大批青少年终身受益。
（二）适当拓展竞技体育活动，促进学生全面发展
竞技体育在学校的广泛开展，使得更多的青少年投身到训练中，竞技体育水平的提高推动了学校体育的普及和发展，使学校体育生机勃勃。因此学校体育和竞技体育共同发展是非常必要的。随着时代的发展，学校教育的改革，在学校发展竞技体育是一种必然的趋势。随着社会经济水平的不断提高，竞技体育项目也得到了快速的发展，很多新兴的运动项目，越来越受到人们的欢迎和喜爱。然而，这些优秀的运动项目，却难以在课堂上实现，比如说，游泳、攀岩、溜冰等等，这些运动项目对场地以及学生的身体素质都有一定的要求，所以在课堂教学中，很少能见到这些项目。但是，如果将这些项目引入到课堂上来，那么将会取得非常震撼的教学成效。在日常的课堂教学中，只有既定的教学内容，这种单一性很难满足学生多元化的需求，长久下去，也会消磨学生的兴趣，所以我们必须丰富教学内容，适当的拓展竞技体育活动。比如说，我们可以组织学生进行户外活动，进行骑单车比赛、溜冰比赛、游泳比赛等等，也可以带领学生去攀岩，挑战自我。教师应该根据学生自身的条件，有选择性的挑选一些适合的运动项目，在课堂上进行教学，这样更容易吸引学生，同时又达到了提高身体素质的目的。
（三）将竞技体育融入于学校体育教学中
目前，学校体育教育的竞技水平还不是很高，对于竞技人才的培养模式，还有待于继续的摸索和实践，学校采用竞技体育与学校体育相结合的教学方式，可以有效地激发学生体育兴趣，充实学生的体育课堂，为学生创造一个愉悦、激情的课堂氛围，让学生在这种气氛之中，受其感染，自觉地加入到竞技活动的参与中来。在教学中，我们可以采用更多的竞技活动形式来开展体育教学，对竞赛制度上加以改革和完善，让竞赛变得更加规范化，让学生感受到竞赛的激烈和残酷，以此来提高学生的竞技意识。
竞技体育与学校体育相结合的实现仍需要多方面的努力，既需要学生的积极配合，还需要教师的不懈努力，更需要学校给予强大的背后支持，我们要坚持不断的更新教学方式，丰富教学内容，激发学生的兴趣，促进竞技体育与学校体育相结合的实现。
【参考文献】
[1]杨锋，刘静.我国普通高校体育教学环境评价体系的构建[J].赤峰学院学报（自然科学版）.2000（09）
[2]宋敏敏.高校体育教学环境对学生体育学习的影响[J].体育科研.2009（03）
[3]娄延果，郑长龙.论教学设计对教学行为的影响[J].河北师范大学学报（教育科学版）.2009（03）
关键词：竞技体育；学校体育教育；结合
长久以来，竞技体育与学校体育一直都分属于两个不同的领域之中，它们有着两个不同的管理系统，即体育系统和教育系统。有些人认为，学校的体育教学只是为了提供学生一个锻炼身体的机会，提高学生的身体素质水平，所以学校体育是健身性、课余性的，而竞技体育则是专业性的，它已经超出了学校体育教育的范围之内，是学校之外的事情。因此，在学校体育教学中，采用的是一套符合教育系统的教学模式，然而，随着国家体育事业的日益发展，这种教学模式已经体现出了其落后性和片面性，因此，建立一种新的人才培养模式，迫在眉睫，将竞技体育与学校体育相结合，就是一种可行的创新教学模式。
一、学校体育教育的意义
（一）有利于丰富学生的学习生活
体育教学与其他学科不同，它的教学课堂不局限与一个固定的教室内，而是在宽阔的室外进行。现在学生的课业负担较重，每天需要进行不同学科的学习，学生在课外休息活动的时间少之又少，一星期仅有的一两次体育课，学生会格外的珍惜，想好好利用这次的难得的机会进行课外活动，以此来丰富自己的业余生活。在体育教学中，教师可以通过设置丰富多彩的活动环节，以此来吸引学生，提高学生的积极性，让学生在体育课堂上，能够放松心情，舒缓压力，尽情享受愉悦的时光。
（二）有利于提高学生的身体素质
体育课程的设置目的就是要加强学生的体育锻炼，帮助学生树立一个健全的体格，以达到强身健体、健全体格的目的。学生现在的学习十分紧张，课业负担重，学习任务重，使得学生格外珍惜在学校的每一分每一秒，可以说，他们在争分夺秒的抓紧时间进行学习，因此，在学校生活中，他们很难有课余时间去进行体育锻炼，体育课就成为了唯一的可提供锻炼的课堂，学生在体育课堂上，与教师和同学一起，参与一些集体性的运动项目，在这样一个过程中，学生不仅获得了快乐，还得到了锻炼的机会。比如说，篮球、足球、排球这些都是深受广大学生喜爱的集体运动项目，还有像长跑和短跑这类运动，可以提高学生的肺活量，而像仰卧起坐和俯卧撑，则可以锻炼学生的臂力，学生通过这样系统的训练，不仅学会了这些项目的运动技巧，还提高了自己的身体素质，真可谓是一举两得。
二、竞技体育的意义
在学校体育活动中，也有不少竞技体育项目。竞技体育对于提高学生的身体素质，培养学生的体育兴趣大有帮助。竞技体育可以最大限度的发挥学生体力、智力、技能及心理能力方面的潜能，通过竞技活动，使得更多的学生都投入到身体训练和竞赛中去，从而激发学生的自尊心、荣誉感和顽强拼搏的精神，除此之外，竞技活动还具有培养学生的自赏性、主动性、坚韧性、果断性，协调性，自制力等作用，部分学生受挫能力差，遇到一点点小小的挫折就颓废不起，而在参与竞技活动的过程中，难免会遇到困难和失败，在经历了一次又一次的失败之后，他们的内心会变得强大起来，拥有了承受失败的能力，还有不少性格内向，不爱交流的学生，在参与竞技活动的过程中，变得热情奔放、充满活力，性格也渐渐开朗起来，还有一些体质较差的人，在经过一段时间的竞技活动训练之后，身体素质明显提高。由此可见，竞技体育对于培养学生的综合素质来说，发挥着不可小觑的作用。
三、竞技体育与学校体育相结合的实施方法
（一）坚持发挥学校体育教学的基础功能
学校体育的发展推动了我国全民健身事业的发展。对于学校体育所具备的健身性这一基本功能，我们应该充分加以利用，的确，学校体育并不像竞技体育那么专业，学校体育要明确自己的教育目标和教学目的，我们结合竞技体育的目的，仍然是为了学校体育的教学更加顺利的进行，取得更好的教学成果。所以在实际教学中，要让学生在锻炼身体的基础之上，学会运动的基本技巧和相关技术，提高学生的应变能力，为以后从事终身体育奠定良好的基础，使大批青少年终身受益。
（二）适当拓展竞技体育活动，促进学生全面发展
竞技体育在学校的广泛开展，使得更多的青少年投身到训练中，竞技体育水平的提高推动了学校体育的普及和发展，使学校体育生机勃勃。因此学校体育和竞技体育共同发展是非常必要的。随着时代的发展，学校教育的改革，在学校发展竞技体育是一种必然的趋势。随着社会经济水平的不断提高，竞技体育项目也得到了快速的发展，很多新兴的运动项目，越来越受到人们的欢迎和喜爱。然而，这些优秀的运动项目，却难以在课堂上实现，比如说，游泳、攀岩、溜冰等等，这些运动项目对场地以及学生的身体素质都有一定的要求，所以在课堂教学中，很少能见到这些项目。但是，如果将这些项目引入到课堂上来，那么将会取得非常震撼的教学成效。在日常的课堂教学中，只有既定的教学内容，这种单一性很难满足学生多元化的需求，长久下去，也会消磨学生的兴趣，所以我们必须丰富教学内容，适当的拓展竞技体育活动。比如说，我们可以组织学生进行户外活动，进行骑单车比赛、溜冰比赛、游泳比赛等等，也可以带领学生去攀岩，挑战自我。教师应该根据学生自身的条件，有选择性的挑选一些适合的运动项目，在课堂上进行教学，这样更容易吸引学生，同时又达到了提高身体素质的目的。
（三）将竞技体育融入于学校体育教学中
目前，学校体育教育的竞技水平还不是很高，对于竞技人才的培养模式，还有待于继续的摸索和实践，学校采用竞技体育与学校体育相结合的教学方式，可以有效地激发学生体育兴趣，充实学生的体育课堂，为学生创造一个愉悦、激情的课堂氛围，让学生在这种气氛之中，受其感染，自觉地加入到竞技活动的参与中来。在教学中，我们可以采用更多的竞技活动形式来开展体育教学，对竞赛制度上加以改革和完善，让竞赛变得更加规范化，让学生感受到竞赛的激烈和残酷，以此来提高学生的竞技意识。
竞技体育与学校体育相结合的实现仍需要多方面的努力，既需要学生的积极配合，还需要教师的不懈努力，更需要学校给予强大的背后支持，我们要坚持不断的更新教学方式，丰富教学内容，激发学生的兴趣，促进竞技体育与学校体育相结合的实现。
【参考文献】
[1]杨锋，刘静.我国普通高校体育教学环境评价体系的构建[J].赤峰学院学报（自然科学版）.2000（09）
[2]宋敏敏.高校体育教学环境对学生体育学习的影响[J].体育科研.2009（03）
[3]娄延果，郑长龙.论教学设计对教学行为的影响[J].河北师范大学学报（教育科学版）.2009（03）