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谈到英语学习，大部分学生的第一反应是“难”。他们会提到学习英语时遇到的各种问题，比如听不懂、说不来、读不准、写不出等，其中反应最为强烈的莫过于“记不住”，即记不住英语单词。而词汇本身又是英语学习的基础，是英语学习的基石，词汇量的匮乏会严重影响并制约学习者英语基本技能的发展，更会成为英语考试的障碍。所以教育部对高中学生的词汇量也非常重视，要求高中学生要掌握不少于3500个英语单词和400-500个习惯用语或固定搭配(教育部，2003)，于是很多学生不得不迫使自己记单词。但由于学法单一，多用机械记忆法，他们中