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文章通过开展现代学徒制工程造价专业培养试点,根据应用型人才成长的规律,以学生职业素养的形成以及职业能力的培养为核心,学与做有机结合,知行合一,创新和实践高职工程造价专业"双主体"人才培养模式,供参考。
高职工程造价专业现代学徒制“三阶段、多岗位”双主体人才培养模式的创新实践——以重庆财经职业学院为例
【摘 要】
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文章通过开展现代学徒制工程造价专业培养试点,根据应用型人才成长的规律,以学生职业素养的形成以及职业能力的培养为核心,学与做有机结合,知行合一,创新和实践高职工程造价
【机 构】
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重庆财经职业学院应用技术学院
【出 处】
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花炮科技与市场
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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重庆财经职业学院“基于校企合作的‘三阶段、多岗位’双主体人才培养模式改革实践研究”(J18022YFC)
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