关于构建电大和谐校园的思考

来源 :现代远程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuhuile
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文针对构建电大和谐校园的命题,分析了构建电大和谐校园的基本目标,提出要从教育公平理念出发构建电大和谐校园,深入研究和分析教育对象,提供个性化、差异化的服务。深化教育教学改革,不断提高教育质量,提升学校的核心发展力。
其他文献
自上个世纪90年代以来,国际上逐渐形成了一种重要的远程教育理论——基于计算机辅助传播(CMC)环境下的三种存在理沧(即教学性存在、认知性存在和社会性存在),该理论由加拿大的兰迪&
该信息查询统计系统是针对“电大在线教学平台LX版本”系列开发的,通过对数据的整合分析,将信息反馈给用户,做到及时、全面、准确的跟踪、统计学校各部门、教师在教学平台上发布
网络教学在形态上表现为各种媒体技术手段构造的技术环境,在本质上则体现了教学组织者和实施者对教学目的、教学方式、教学内容等的理解和把握,这些都集中体现了其教学思想与
美国教育部教育科学研究所下设的全国教育统计中心(National Center for Education Statistics)是美国各类教育统计报告最权威的官方发布机构,今年6月网上公布了该中心的《2006-
第22届亚洲开放大学年会于2008年10月在天津举行。本届年会的主题是“亚洲和世界开放远程教育的新进展、新趋势和新使命”。国内外远程教育学者围绕主题进行了深度探讨和经验
中国现代远程教育十大新闻事件评选活动是由《中国远程教育》杂志社主办的年度新闻评选,记录发生在年度具有重要影响的新闻事件,见证现代远程教育发展的风云变幻。推动现代远程
2008世界开放与远程教育论坛于10月在上海电视大学召开,此次论坛的主题为“开放远程教育的未来与学习型城市建设:新挑战、新机遇、新战略”。来自世界47个国家的400多位代表出
多元互动的信息化课堂学习情境,可以激发学习者参与交互的积极性,培养学生的学习兴趣,让其成为知识的主动建构者.本文在多元智能理论的指导下,研究多元智能教与学的理论与信
《现代远程教育研究》是由四川、云南、贵州、广西、重庆、青海、西安、成都、新疆、新疆兵团、西藏等11所电大联手打造的远程教育综合性期刊,是中国科学文献计黾评价数据库(AS
近年来,我国网络远程教育呈现出蓬勃发展的势头,但由于立法上的缺失,面临着许多矛盾和发展性问题.为了保障网络远程教育的健康、持续发展,加快网络远程教育的立法尤为重要.在