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中职学生学习基础差,厌学情绪高;同时工科课程内容呆板,晦涩难懂。课堂气氛容易变得平淡,没有活力。如何调动中职学生的上课积极性,激活课堂成了摆在教师面前、迫在眉睫的一道难题。该文主要就调动学生上课积极性的实质展开论述,提出调动中职学生上课积极性的几种方法。
工科课程如何调动中职学生的上课积极性
【摘 要】
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中职学生学习基础差,厌学情绪高;同时工科课程内容呆板,晦涩难懂。课堂气氛容易变得平淡,没有活力。如何调动中职学生的上课积极性,激活课堂成了摆在教师面前、迫在眉睫的一
【机 构】
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福建广播电视大学
【出 处】
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海峡科学
【发表日期】
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2007年9期
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