突破高考难点 浅析两类含参数问题——“解一题、会一类、通一路”

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当前,教育系统比较流行的一句话是:教学要"解一题、会一类、通一路".区别于义务教育阶段,针对高中各学科教材的特点,如何实现真正意义上学生学习能力的提高,从而更好地胜任高考、适应社会,摆在了一线教师和学生面前.借助各地高考或模拟试题中频繁出现两类含参数问题,启发读者(包括教师和学生)多做研究性学习.
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