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PISA 2015的测试对象为72个国家和地区的54万名15岁学生，测试内容包括阅读、数学以及科学，此次重点关注学生的科学能力。自2006年以来，经合组织（OECD）国家的中小学学生人均教育经费上升了20%左右，但在这72个国家与地区中，只有12个国家与地区的学生在PISA测试中的科学表现有了提高。在所有经合组织国家中，有十分之一的学生在PISA的科学能力测试部分表现出了最高水平（新加坡有四分之一的学生获得如此表现）。在OECD国家，有超过五分之一的学生达不到基线水平。
其官网显示，新加坡以数学564分、阅读535分、科学556分的成绩取得总分第一，日本、爱沙尼亚、中国台北、芬兰、中国澳门、加拿大、越南、中国香港分居二至九位；北京、上海、江苏、广东组成的中国部分地区联合体（B-S-J-G，China）位居总分第十。
数据还显示，中国四省（市）在科学、数学、阅读中至少有一个领域达到高水平的学生占27.7%，也就是说，4个学生里有一个是高水平的，这一比例仅次于新加坡、中国台北和中国香港。
据悉，PISA 2015的主要领域是科学，因此，科学是以新题为主，但其中也有部分是过去的试题，从而使得历年的成绩可以比较。在参加了PISA 2006和PISA 2015的64個国家（地区）中，有31个国家（地区）成绩没有变化，有15个提高了，18个下降了——总的来说，变化不大。上海没有参加PISA 2006，但是上海在PISA 2009和PISA 2012的成绩分别是575分和580分，说明上海学生的科学成绩是比较稳定的，并且也都高于本轮新加坡科学夺冠的成绩（556分）。
另外，平均而言，33个国家和地区中，男生在最高表现学生中的比例还是比女生要高。芬兰是唯一一个女生的科学表现比男生更好的国家。报告中，四分之一的学生称他们希望今后的工作能和科学相关，但男、女生的选择差异很大：女生更想选择卫生部门的工作，而男生更想成为信息通讯专家、科学家或是工程师。
其官网显示，新加坡以数学564分、阅读535分、科学556分的成绩取得总分第一，日本、爱沙尼亚、中国台北、芬兰、中国澳门、加拿大、越南、中国香港分居二至九位；北京、上海、江苏、广东组成的中国部分地区联合体（B-S-J-G，China）位居总分第十。
数据还显示，中国四省（市）在科学、数学、阅读中至少有一个领域达到高水平的学生占27.7%，也就是说，4个学生里有一个是高水平的，这一比例仅次于新加坡、中国台北和中国香港。
据悉，PISA 2015的主要领域是科学，因此，科学是以新题为主，但其中也有部分是过去的试题，从而使得历年的成绩可以比较。在参加了PISA 2006和PISA 2015的64個国家（地区）中，有31个国家（地区）成绩没有变化，有15个提高了，18个下降了——总的来说，变化不大。上海没有参加PISA 2006，但是上海在PISA 2009和PISA 2012的成绩分别是575分和580分，说明上海学生的科学成绩是比较稳定的，并且也都高于本轮新加坡科学夺冠的成绩（556分）。
另外，平均而言，33个国家和地区中，男生在最高表现学生中的比例还是比女生要高。芬兰是唯一一个女生的科学表现比男生更好的国家。报告中，四分之一的学生称他们希望今后的工作能和科学相关，但男、女生的选择差异很大：女生更想选择卫生部门的工作，而男生更想成为信息通讯专家、科学家或是工程师。