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近年来,素质教育教学的最终目标往往能够从高考试题上直观地体现出来,从英语高考阅读试题上来看,本身包含着考查学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四大方面的职能。本文从近年来全国乙卷的英语阅读试题入手,具体分析高考试卷中对学生能力考核的表现形式,通过掌握试题命题特征和试题考查特点,针对性地提出行之有效的教学策略,以提高英语阅读教学的质量和效果。一、核心素养背景下高考英语阅读理解试题分析英语学科的核心素养主要体现在学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力这四个维度上。