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我国当代师生关系的研究经历了一个十分复杂的过程。但研究范式的历史轮廓与国外基本一致。从师生关系研究的历史逻辑进程探析，就内涵而言，师生观研究存在三种研究范式：二歧式的“单主客体”研究范式，调和式的“双主客体”研究范式，融合式的“我-你”研究范式。
解析我国师生关系的研究范式
【摘 要】
：
我国当代师生关系的研究经历了一个十分复杂的过程。但研究范式的历史轮廓与国外基本一致。从师生关系研究的历史逻辑进程探析，就内涵而言，师生观研究存在三种研究范式：二歧式的
【机 构】
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广东培正学院
【出 处】
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基础教育
【发表日期】
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2008年5期
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