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在全面实施素质教育的大背景下，小学数学教学也将全面提升学生的数学素养，因而也越来越重视对学生思维能力的训练，这就要求教师要将数学思想方法渗透进日常的数学教学中，以此增强学生的数学认知水平，从而提高学生观察问题、分析问题以及解决问题的能力。本文阐述了在小学数学教学中渗透数学思想方法的原则，并提出了渗透数学思想方法的有效途径，同时就小学数学教学中数学思想方法应用中存在的问题做了初步的分析，以供同行借鉴。