安徽某高校成绩落后大学生人格特征分析

• 作 者: 李伟强 甘超
• 机 构: 巢湖学院教育系,南京师范大学心理学博士后流动站
• 出 处: 中国学校卫生
• 发表日期: 2008年7期
• 关键词: 成绩不良 人格 对比研究 学生

目的了解成绩落后大学生人格特征发展状况，为高校大学生心理健康教育与咨询提供依据。方法采用卡特尔16种人格因素量表（16PF）为研究工具，调查安徽省某高校二年级98名成绩落后大学生与138名成绩中等大学生的人格特征，并进行统计分析。结果与成绩中等大学生相比，成绩落后大学生在乐群性、兴奋性、幻想性及紧张性等方面差异无统计学意义，而在其他因素方面的差异有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）；成绩落后男、女大学生之间在忧虑性、幻想性、敏感性及稳定性方面差异也有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论应加