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农村教育中家庭教育缺失严重,导致学生缺乏真实的英语学习环境,良好的英语学习习惯无法养成,学生不敢说,无法说,不愿说,不愿思。教学中创建“乐说”环境,创新“沟通”方式,提供“敢说”平台,从而提高学生英语综合能力。
无素养不教育——家庭教育缺失下的农村英语教学
【摘 要】
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农村教育中家庭教育缺失严重,导致学生缺乏真实的英语学习环境,良好的英语学习习惯无法养成,学生不敢说,无法说,不愿说,不愿思。教学中创建“乐说”环境,创新“沟通”方式,提
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区大满镇中心学校
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2019年32期
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