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新课程改革实施以后,教师和学生的地位发生了变化,学生成为了课堂教学的主体,而教师则成为了学生学习的引导者。文章主要介绍了数形结合思想方法的概念、原则,以及对于高中数学教学的意义,并提出了在高中数学教学中的具体应用。
数形结合在高中数学教学中的应用
【摘 要】
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新课程改革实施以后,教师和学生的地位发生了变化,学生成为了课堂教学的主体,而教师则成为了学生学习的引导者。文章主要介绍了数形结合思想方法的概念、原则,以及对于高中数
【机 构】
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黑龙江省伊春市第二中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2019年22期
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