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沿江城市的教育近代化是值得关注的重大社会历史现象.本文从市场经济与民族危机的双重挑战、教育团体的活跃与教育出版物的推动、法津与经济有机结合的教育经费保障举措、以及地方性和经营性为主体的教育经费来源结构等方面,分析构成长江沿江城市教育近代化发生机制与社会背景的诸多要素,探索该城市群体的教育近代化之所以不同于其它地区以及影响中国教育近代化整体风貌的若干基本因素.