论文部分内容阅读
在我国,小学语文教学十分关键。学生在学习阶段里不仅仅要追求学习习惯和知识上的进步,还要追求自身的全面发 展。古诗词积累作为一项有效技能,在学生群体当中的受重视程度很高。但是,小学语文教学模式还没有进行相应的改革,对古 诗词教学改进还没有深度探索。因此,我们应当对这方面的改革创新模式和策略进行研究。