【摘 要】
：
学生进入小学高年级阶段后,学生内心深处关于的好奇心被猛烈的激发,学生开始渴望通过自己的双手满足自己的好奇心。而小学语文阅读教学的出发点就是希望通过阅读开拓学生的眼
论文部分内容阅读
学生进入小学高年级阶段后,学生内心深处关于的好奇心被猛烈的激发,学生开始渴望通过自己的双手满足自己的好奇心。而小学语文阅读教学的出发点就是希望通过阅读开拓学生的眼界,让学生能够借助阅读的力量刺激自身对于世界的探索兴趣。可是,在现阶段的小学语文阅读教学中,出现一个普遍的教学问题,那就是:学生的语文阅读学习具有极大的束缚性,学生的阅读兴趣未能获得有效的提高。
其他文献
建立国有资产双重管理体制，对庞大的国有资产进行分类管理．既有实际意义又有现实依据；既能保证政府社会盈利性的实现．又能保证国有资产的保值增殖；既能遵循市场经济的基本规律．又能
玉米新品种济玉901是济南永丰种业有限公司以YF9031为母本、YF904为父本杂交选育而成,母本YF9031选自国外杂交种,父本YF904是以＂LX9801/昌7-2//昌7-2＂为基础材料通过自交选育。
在建筑工程中,施工人员主要工作在于控制工程进度,进度控制需贯穿工程全程展开,保证按期交工,顺利完成建筑项目。基于此,本文先分析了施工进度控制影响因素,后提出了进度控制
本文通过分析我国推行“倒按揭”养老模式的必要性和可行性。认为这种模式在减轻政府的压力、提高老年人的生活质量、增强老人自我保障、使儿女独立自强等方面有重要作用。有
文体指的是文章的体裁,是文学作品在结构和语言表达上显现出的类别,这一类别是对大量文章进行筛选总结获得的规律。文体意识是一种主体性思想意识,是对文体的敏感度,是经过阅
本试验选取有机肥、常规复合肥和农家肥进行不同肥料对苦荞产量及经济性状影响的试验。结果表明,处理之间差异显著,以施用常规复合肥的苦荞产量最高。
整本书阅读,即把整本书作为一个主体进行阅读。在中学阶段,学生应当具有阅读整本书的能力,及时完成对教材上指定相关名著的阅读,了解作品的情感内容,并形成自己的理解与看法
层递式教学的主要内涵是按照分层递进、各环节相互衔接的原则推进教学,从而提高学生的能力。初中阶段的学生,经过小学基础阶段的学习和积累,在语文学科中有不同的写作基础和