【摘 要】
:
中国勘察设计协会组织2015版《建设工程设计合同示范文本(房屋建筑工程)》《建设工程设计合同示范文本(专业建设工程)》解读与应用操作实务培训,我公司派刘银色、陈一默参加第二期
论文部分内容阅读
中国勘察设计协会组织2015版《建设工程设计合同示范文本(房屋建筑工程)》《建设工程设计合同示范文本(专业建设工程)》解读与应用操作实务培训,我公司派刘银色、陈一默参加第二期于2015年6月18—20日在深圳培训学习,参加培训班的基本来自房屋建筑、市政工程、公路工程等勘察设计单位人员。
其他文献
“人机对话”中的“人”是指被评价对象——学生;“机”是指评价媒介——计算机。“对话”是指学生与计算机的对话,即学生根据计算机中的语音与文字提示,用语音完成考评答卷并录
目的探讨免疫组化技术在小细胞肺腺癌和鳞癌诊断中的应用。方法采用免疫组化Eli Vision法对105例鳞癌及112例腺癌中p40、p63及TTF-1的表达情况进行检测分析。结果 1p63与p40
有关李清照《声声慢》的情感基调,因最后一句“怎一个愁字了得”,评家历来持“说愁为多”的评价。人教版教材课后的“研究与练习”也要求联系写愁思,谈本词蕴含的情感和营造
九年级数学复习的内容面广量大,知识点多,要想在短暂的时间内全面让学生复习好初中三年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,并非易事。而中考迫在眉睫,如何利用有限的时间达到最好的复习备考效果,是众多初中数学教师探求的问题。 一、通读课标,研究考纲,精心策划 所谓工欲善其事必先利其器,知己知彼方能百战百胜。考试亦如是,数学升中考首先要明白考什么,才能有所准备。 因此,我们首先
语文教学的根本任务在于提高学生的语言文字积累与运用能力。在语用课堂教学中,师生在语言文字训练时往往出现难以预设的动态生成,甚至会犯错误。心理学家盖耶认为:“谁不愿意尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富有成就的学习时刻。” 教师要发挥教学机智,捕捉师生错误契机,将“意外”转化为提高学生语用能力的切入口,巧妙践行语用训练,课堂教学必将演绎得更加精彩。 一、坦诚认错,以错激趣,铭记规范书写 “人
“小学英语RLPR教学模式”的四个环节:引起关注(Raise concern)——学习新知(Learn)——准备发表(Prepare to report)——发表汇报(Report)。对于汇报的理解,发表汇报(Report)的形式多样,如评论、复述、对话等,在汇报时引导学生围绕主题内容,针对某个特点进行描述,介绍或阐明自己的认识或见解,即话题。因此在RLPR教学模式下,汇报阶段遵循以话题为中心的原
目的 FISH(荧光原位杂交)方法检测浸润性乳腺癌组织中Her-2(人表皮生长因子2)的扩增情况,并与IHC(免疫组化)结果相比较,优化乳腺癌Her-2检测方法.方法 采用相关质控措施,利用FISH法
合作学习是一种新的课程标准,是全面实施素质教育的要求。形成不同的学习小组,以小组成员的合作活动为主体,以小组的目标为标准,以小组的结果为评价,以奖励为基础的教学策略体系,这为学生与学生之间的合作与交流提供了非常好的条件。 一、合作学习的优势 1.有利于提高学生的学习兴趣 传统“行列式”的教学模式,班级平均人数约为45人,如果老师在班上总是1对45人,班上只有几个所谓的优秀学生,为
中华传统文化以儒家文化为核心,是中国五千年历史中延绵不断的政治、经济、思想、艺术等各类物质和非物质文化的总和。中华优秀传统文化所蕴含的仁爱、诚实、宽容、和睦、忠诚、孝亲意识、责任意识、团结合作、自省自律、公平公正、热爱民族和国家等价值观念仍然深刻影响着当代中国人的价值取向,成为学生核心素养的一部分。 在小学语文教学中弘扬中华优秀传统文化,深化学生核心素养,实现中华民族伟大复兴,是教育工作者的
识字教学是语文教学的起始阶段,是小学教学的基础。识字教学的质量不仅直接关系到普通教育的水平,而且也影响到全民族的文化科学素质。因此,提高识字教学质量已经成为语文教学改革的一个重点。《新部编》中要求一年级学生要认识常用汉字800个,会写字400个。这就要面临着低年级学生年龄小,识字量大的问题,而且《新部编》中指出:低年级识字和写字是教学重点,目标是学生喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。有了这种愿