【摘 要】
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钢琴课程,是作为幼师生重要的专业必修课程,随着学校的＂升格＂和社会对毕业生要求的不断提高,多年形成的固有钢琴教学体系已不能适应当前教育发展的大环境,幼师高专钢琴教学起点
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钢琴课程,是作为幼师生重要的专业必修课程,随着学校的＂升格＂和社会对毕业生要求的不断提高,多年形成的固有钢琴教学体系已不能适应当前教育发展的大环境,幼师高专钢琴教学起点低、目标高,与职业对接不够紧密,为此,结合钢琴教学实际情况,以石家庄幼儿师范高等专科学校钢琴教学为例,对其现状及成因进行系统分析,实践并构建出系列建设性的改革对策与实施意见：完善课程目标,调整课程安排,转变授课模式,教学方式与评价方式的多样化等.
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