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本文探讨了如何在普通幼儿园,通过运用图文记录的方法帮助教师了解特殊需要儿童的学习特点和发展情况,并在此基础上进行有针对性的教育。
图和文的运用——以融合教育为例
【摘 要】
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本文探讨了如何在普通幼儿园,通过运用图文记录的方法帮助教师了解特殊需要儿童的学习特点和发展情况,并在此基础上进行有针对性的教育。
【机 构】
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中国电子科技集团公司第十四研究所幼儿园
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2016年3期
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