【摘 要】
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在新课改背景下,寻找中学历史教育与生态教育的结合点,深挖历史教材中的生态教育资源,能够在历史教学中有效地渗透生态教育.在进行古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明、古
【机 构】
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成都市双流县太平中学,四川,成都,610216
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在新课改背景下,寻找中学历史教育与生态教育的结合点,深挖历史教材中的生态教育资源,能够在历史教学中有效地渗透生态教育.在进行古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明、古玛雅文明、古地中海文明的教学过程中,引导学生分析古文明兴衰的生态背景,从中总结出“顺生态规律者昌,逆生态规律者亡”的人类文明发展规律,进而认识人与自然和谐发展的重要性,培养学生的生态忧患意识,提高学生对社会生态环境的责任感.
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