【摘 要】
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乡村教师是特殊的群体,同时也是重要的群体,能否有一支相对稳定的乡村教师队伍决定了乡村教育面貌能否得到进一步的改善.如何更好地增强乡村教师的留教意愿则需要更全面地构
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乡村教师是特殊的群体,同时也是重要的群体,能否有一支相对稳定的乡村教师队伍决定了乡村教育面貌能否得到进一步的改善.如何更好地增强乡村教师的留教意愿则需要更全面地构建乡村教师发展的支持体系,本文主要从三大支持体系做深入的分析与研究:一是乡村教师职前培养体系;二是乡村教师职后专业发展体系;三是乡村教师评价与激励体系.
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