【摘 要】
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小学阶段的学生们还拥有很强的可塑性,但是成功的语文课堂教学方法不能强制塑造学生,让学生们一直处于一个固定的学习模式当中,而是应该从引导、激励等不同的角度来激发学生
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小学阶段的学生们还拥有很强的可塑性,但是成功的语文课堂教学方法不能强制塑造学生,让学生们一直处于一个固定的学习模式当中,而是应该从引导、激励等不同的角度来激发学生们的语文学习兴趣,让学生们在面对语文学习的时候有一个更加积极的学习态度,这样才能够让学生们更加积极主动的参与到课堂教学活动当中.语文课堂教学开展的过程中,教师一定要注重提高语文课堂教学的趣味性,让学生们在理解知识的时候能够更加轻松,从心里将语文学习看成是一件轻松的事情.本文就从小学语文课堂教学出发,探讨应该如何在小学语文课堂教学之中打造一个更加充满趣味性的数学教学课堂.
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