【摘 要】
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以武陵山片区71个县市第五、六次全国人口普查数据为样本,讨论了贫困地区的教育发展问题。实证研究的主要发现有:(1)贫困地区的教育发展在最近的十年取得了长足的进步,但其教
【基金项目】
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国家民委民族团结进步创建活动研究中心招标课题“民族团结进步创建与少数民族脱贫致富研究——基于人力资本投资的视角”(项目编号:MSY14018);中央高校基本科研业务费专项资金项目“城镇化背景下的民族地区义务教育均等化研究”(项目编号:CSW15020)的阶段性成果
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以武陵山片区71个县市第五、六次全国人口普查数据为样本,讨论了贫困地区的教育发展问题。实证研究的主要发现有:(1)贫困地区的教育发展在最近的十年取得了长足的进步,但其教育成就和教育平等程度都落后于全国平均水平,而且这种差距有扩大的倾向;(2)贫困地区的教育发展不仅相对落后,而且各县市教育发展不均衡现象也非常明显,其主要表现是教育成就相对偏低的县市同样是教育不平等现象相对突出的县市;(3)贫困地区女性与男性之间的教育发展差异明显,而这种差异既是影响其整体教育不平等的关键因素。
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