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多与班主任沟通要想了解学生，多与班主任沟通，可以在最短的时间内获得不同学生的个性信息，以便选取最行之有效的施教策略。这能帮助科任教师在与学生的交往中少走弯路，甚至不走弯路，从而在对待学生的教育上起到事半功倍的效果。
科任教师需几多
【摘 要】
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多与班主任沟通要想了解学生，多与班主任沟通，可以在最短的时间内获得不同学生的个性信息，以便选取最行之有效的施教策略。这能帮助科任教师在与学生的交往中少走弯路，甚至不走弯
【机 构】
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海林市柴河镇中心小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学)
【发表日期】
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2012年11期
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