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摘要：当今社会信息技术飞速发展，信息技术在生活、工作与学习中被广泛应用，所以国家十分重视信息化在管理和教学方面的应用，但是实际效果却是差强人意。这篇文章就来详细描述一下职业教育专业教学发展中遇到的问题以及信息技术在电子专业教学与信息化技术结合的程度和效果分析，并提出信息技术在电子类专业教学与管理中的发展方向，以便推动专业教学的质量，使信息技术发挥出最大的作用和效果，推动专业教学现代化进程。
关键词：信息化技术;电子专业;教学与管理
信息技术对教育的影响十分的广泛，这种影响是不能以信息技术的使用数量来衡量的，最好的衡量标准就是以信息技术的使用质量来确定。很多专家学者都希望从专业技术的方面应用信息技术，以此来改变过去的学习形态，但是往往想法也只是想法，因为信息技术在专业教学中被广泛的滥用，这给学习生态造成了严重的破坏。所以在教育方面要遵循教育自身的规律，可以把信息技术用在课堂教学上，但是不能只追求在技术层面，也不能太过于借鉴前人的经验，更不能过度的依赖信息技术，要在创新中使用信息技术并与教学管理紧密结合，使其发挥最大效应。
一、信息技术在教学中作用的分析
（一）信息技术在教学中效能分析
每个行业的发展都离不开信息技术的应用，如今信息技术发展的速度越来越快，它与教育的融合度也越来越高，这让原来的教学模式、教学理念、教学手段以及教学环境等都发生了很大的变化，但是不管这些怎么变化，只有一处不变，那就是教育的宗旨不变。著名的教育实践家俞敏洪曾经表示，无论互联网技术怎样的飞速发展，无论互联网技术怎样的对教育产生着改变，但是这些只是对学生们的信息效率有所提高，不能改变其他的什么东西，因为信息技术在教育中的使用只是作为一种教育工具。即使如此，信息技术对于教育还是会产生不同层次的效果，第一种效果就是绝对有效，比如，使用信息技术之后让教育工作的效率变得越来越快，效果越来越好，如果教育与信息技术不再融合那么教育一种走下坡路。第二种是有效，信息技术与教育结合之后，在教育方面会取的很好的结果，但也不是非它不可，当有了另外一种教学工具之后，信息技术可以被替代或者是淘汰。第三种就是无效，不管使用了信息技术还是不使用信息技术，对教育来说都没有产生太大的变化，甚至不会起积极作用。第四种效果就是比较消极的一种效果，那就是负效，即为信息技术与教育融合之后不但不起积极作用，还起负面作用，这会对学生们的身心健康造成很大的负面影响。
（二） 信息技术在职业教育中功能分析
职业教育是很丰富多彩的一种工作，职业教育就是为了给国家培养人才、给企业培养精英、给父母培养有出息的孩子的一个地方。在培养学生的时候，要全面培养，不仅要培养学生的爱国的热情、培养学生团队的团结、培养学生孝敬老人，更要培养学生拼搏的精神。在培养学生的时候要遵循时代的发展轨迹，教育也应该遵循社会的发展轨迹，一次来提升教育教学的质量，在这些培养与教育中，让学生们勇于面对工作，面对生活，面对自己，面对现实。信息技术应用到职业教育中，不仅是为了给学校和学生的发展带来深远意义，更大方面的原因是教育的信息技术带领着教育的现代化，所以信息技术与教育相结合已经是一直势不可挡的前进步伐。信息技术高速发展，教育与其相结合是大势所趋，也是顺应时代发展的潮流，更是对教学模式和教学方法的一种创新，有利于推动教育的发展。
二、 信息技术在电子专业教学中必要性分析
以前那些传统的电子专业在教学过程中已经产生了根深蒂固的教学模式和教学程序，并对老师们的思想观念影响十分深远。但是，没有什么事情是永远固定不变的，因为现在计算机使用率越来越高，在各行各业广泛使用，信息技术在电子专业的教学也是一种不可阻挡的势头。信息技术在电子专业教学的相互结合，会让教学发生很大变化，比如，信息技术与教学结合之后会让教学别的越来越数字化、网络化、智能化。所以电子专业的老师要积极的抓住这一机会，并改变自己之前的教学观念，充分接住信息技术来开展教育工作，帮助学生们开启新的学习生态，鼓励学生们打破时间与空间的界限。以往的课堂中老师是课堂的主体，老师一节课下来讲的口干舌燥，学生在下面一直忙著记笔记，信息技术应用之后，便迅速打破这种教学方法，以老师为课堂主体转变为学生是课堂的主体。这样不仅可以激发学生们的学习兴趣，更可以培养学生们的创造性思维，信息技术与教学结合之后不仅丰富了老师的教学方法，也提高了课堂效率，对于学生们在这种教学方法中来说，他们在不断的适应现代社会的发展。
三、 信息技术在电子专业教学与管理的实践
现如今信息技术的发展对职业教育也是一种极大的挑战，但从另一方面来说，信息技术的发展也为职业教育提供了便捷的平台。
（一） 信息技术对教学资源的开发利用有重要意义
比如一个高等技术学校全方面的调研电子产业的发展现状和岗位技能的需要，使用调研的数据，不断完善电子专业实训教育资源，之后在学校和企业密切合作以便开发教学资源库，做到企业需要什么样的人才，学校就培养什么样的人才，电子专业围绕学校需要考试的要求和技能来。购买质量好、数据采集起来方便的先进电子测量仪器，开发一些重要的考试与实训平台。
（二） 线上学习平台的构建完善
教育资源需要不断的整合，教学过程也得不断的信息化，这样才可以更好的让信息技术与电子专业相结合。现在各项技术都在发展，课本上的教学内容已经跟不上时代的改变的步伐了，所以可以通过信息技术来扩展课本上的内容，让学生们丰富知识面，对现有先进教学资源进行转变，使其转变为大数据，这样一来就可以对共享学习资源做出贡献。这种行为可以推动老师自主使用教学资源平台，不仅可以扩宽老师和学生的知识面，也可以促进学习质量的提升。
（三）信息化实训教学师资队伍的培养
在信息技术快速发展的时代，在教育行业，要求专业老师具有信息化教学的能力，所以，专业老师需要不断的学习与信息技术有关的东西，以便提高信息化教学的能力。
结束语
综上所述，信息技术的发展给学习带来的不仅是挑战，更是机遇，使用大数据教学可以在线上教学，大数据可以更好的进行管理。在这个信息化的时代在，教育需要与时代同步，不仅要对接技术的发展，还应该关注学生们的健康成长。在追赶时代潮流的同时培养国家需要的高素质人才。
参考文献：
[1]李芒，孔维宏.以什么衡量教育信息化作用[M].现代远程教育研究，2017（3）：5-12.
[2]程伟.基于信息技术的翻转课堂在中专电子专业教学中的应用探讨[J].才智，2019（38）：11-15.
[3]麻锐敏，娄勇.现代信息技术在电子信息工程技术专业课教学中的应用研究[J].电子世界，2019（11）：31-35.
关键词：信息化技术;电子专业;教学与管理
信息技术对教育的影响十分的广泛，这种影响是不能以信息技术的使用数量来衡量的，最好的衡量标准就是以信息技术的使用质量来确定。很多专家学者都希望从专业技术的方面应用信息技术，以此来改变过去的学习形态，但是往往想法也只是想法，因为信息技术在专业教学中被广泛的滥用，这给学习生态造成了严重的破坏。所以在教育方面要遵循教育自身的规律，可以把信息技术用在课堂教学上，但是不能只追求在技术层面，也不能太过于借鉴前人的经验，更不能过度的依赖信息技术，要在创新中使用信息技术并与教学管理紧密结合，使其发挥最大效应。
一、信息技术在教学中作用的分析
（一）信息技术在教学中效能分析
每个行业的发展都离不开信息技术的应用，如今信息技术发展的速度越来越快，它与教育的融合度也越来越高，这让原来的教学模式、教学理念、教学手段以及教学环境等都发生了很大的变化，但是不管这些怎么变化，只有一处不变，那就是教育的宗旨不变。著名的教育实践家俞敏洪曾经表示，无论互联网技术怎样的飞速发展，无论互联网技术怎样的对教育产生着改变，但是这些只是对学生们的信息效率有所提高，不能改变其他的什么东西，因为信息技术在教育中的使用只是作为一种教育工具。即使如此，信息技术对于教育还是会产生不同层次的效果，第一种效果就是绝对有效，比如，使用信息技术之后让教育工作的效率变得越来越快，效果越来越好，如果教育与信息技术不再融合那么教育一种走下坡路。第二种是有效，信息技术与教育结合之后，在教育方面会取的很好的结果，但也不是非它不可，当有了另外一种教学工具之后，信息技术可以被替代或者是淘汰。第三种就是无效，不管使用了信息技术还是不使用信息技术，对教育来说都没有产生太大的变化，甚至不会起积极作用。第四种效果就是比较消极的一种效果，那就是负效，即为信息技术与教育融合之后不但不起积极作用，还起负面作用，这会对学生们的身心健康造成很大的负面影响。
（二） 信息技术在职业教育中功能分析
职业教育是很丰富多彩的一种工作，职业教育就是为了给国家培养人才、给企业培养精英、给父母培养有出息的孩子的一个地方。在培养学生的时候，要全面培养，不仅要培养学生的爱国的热情、培养学生团队的团结、培养学生孝敬老人，更要培养学生拼搏的精神。在培养学生的时候要遵循时代的发展轨迹，教育也应该遵循社会的发展轨迹，一次来提升教育教学的质量，在这些培养与教育中，让学生们勇于面对工作，面对生活，面对自己，面对现实。信息技术应用到职业教育中，不仅是为了给学校和学生的发展带来深远意义，更大方面的原因是教育的信息技术带领着教育的现代化，所以信息技术与教育相结合已经是一直势不可挡的前进步伐。信息技术高速发展，教育与其相结合是大势所趋，也是顺应时代发展的潮流，更是对教学模式和教学方法的一种创新，有利于推动教育的发展。
二、 信息技术在电子专业教学中必要性分析
以前那些传统的电子专业在教学过程中已经产生了根深蒂固的教学模式和教学程序，并对老师们的思想观念影响十分深远。但是，没有什么事情是永远固定不变的，因为现在计算机使用率越来越高，在各行各业广泛使用，信息技术在电子专业的教学也是一种不可阻挡的势头。信息技术在电子专业教学的相互结合，会让教学发生很大变化，比如，信息技术与教学结合之后会让教学别的越来越数字化、网络化、智能化。所以电子专业的老师要积极的抓住这一机会，并改变自己之前的教学观念，充分接住信息技术来开展教育工作，帮助学生们开启新的学习生态，鼓励学生们打破时间与空间的界限。以往的课堂中老师是课堂的主体，老师一节课下来讲的口干舌燥，学生在下面一直忙著记笔记，信息技术应用之后，便迅速打破这种教学方法，以老师为课堂主体转变为学生是课堂的主体。这样不仅可以激发学生们的学习兴趣，更可以培养学生们的创造性思维，信息技术与教学结合之后不仅丰富了老师的教学方法，也提高了课堂效率，对于学生们在这种教学方法中来说，他们在不断的适应现代社会的发展。
三、 信息技术在电子专业教学与管理的实践
现如今信息技术的发展对职业教育也是一种极大的挑战，但从另一方面来说，信息技术的发展也为职业教育提供了便捷的平台。
（一） 信息技术对教学资源的开发利用有重要意义
比如一个高等技术学校全方面的调研电子产业的发展现状和岗位技能的需要，使用调研的数据，不断完善电子专业实训教育资源，之后在学校和企业密切合作以便开发教学资源库，做到企业需要什么样的人才，学校就培养什么样的人才，电子专业围绕学校需要考试的要求和技能来。购买质量好、数据采集起来方便的先进电子测量仪器，开发一些重要的考试与实训平台。
（二） 线上学习平台的构建完善
教育资源需要不断的整合，教学过程也得不断的信息化，这样才可以更好的让信息技术与电子专业相结合。现在各项技术都在发展，课本上的教学内容已经跟不上时代的改变的步伐了，所以可以通过信息技术来扩展课本上的内容，让学生们丰富知识面，对现有先进教学资源进行转变，使其转变为大数据，这样一来就可以对共享学习资源做出贡献。这种行为可以推动老师自主使用教学资源平台，不仅可以扩宽老师和学生的知识面，也可以促进学习质量的提升。
（三）信息化实训教学师资队伍的培养
在信息技术快速发展的时代，在教育行业，要求专业老师具有信息化教学的能力，所以，专业老师需要不断的学习与信息技术有关的东西，以便提高信息化教学的能力。
结束语
综上所述，信息技术的发展给学习带来的不仅是挑战，更是机遇，使用大数据教学可以在线上教学，大数据可以更好的进行管理。在这个信息化的时代在，教育需要与时代同步，不仅要对接技术的发展，还应该关注学生们的健康成长。在追赶时代潮流的同时培养国家需要的高素质人才。
参考文献：
[1]李芒，孔维宏.以什么衡量教育信息化作用[M].现代远程教育研究，2017（3）：5-12.
[2]程伟.基于信息技术的翻转课堂在中专电子专业教学中的应用探讨[J].才智，2019（38）：11-15.
[3]麻锐敏，娄勇.现代信息技术在电子信息工程技术专业课教学中的应用研究[J].电子世界，2019（11）：31-35.