【摘 要】
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反腐败是国际社会面临的共同难题,要治理好还需要长期不懈的坚持和努力。我认为,要把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入,推动全面从严治党向纵深发展,应逐步实现社会对腐败的
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反腐败是国际社会面临的共同难题,要治理好还需要长期不懈的坚持和努力。我认为,要把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入,推动全面从严治党向纵深发展,应逐步实现社会对腐败的“零容忍”。制度的建立与对制度的监督必须齐头并进造成腐败的原因是多种多样的,也是十分复杂的。对腐败的根源可以有多种解释。我曾提出区分“制度性根源”和“非制度性根源”。
Anti-corruption is a common problem that the international community faces. To manage it well requires perseverance and hard work in the long run. In my opinion, we should lead the party style work in building an honest and clean government and fighting corruption to a deeper level and push forward the party in an all-round manner. We should gradually realize “zero tolerance” in society for corruption. The establishment of the system and the supervision of the system must go hand in hand Cause of corruption is manifold and complex. There are many explanations for the root causes of corruption. I have proposed to distinguish between “institutional roots” and “non-institutional roots.”
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美术高考教学的练习设置如何，直接关系到考生的训练质量。近年来美术高考类的教材、教辅、自学资料可谓品种繁多，铺天盖地。教材的选择随意性大，没有统一的教学大纲，各教材的教法和说法迥异，令考生无所适从，不能不让人担忧。根据多年的美术高考教学经验，笔者认为，美术教学的练习设置艺术可以通过以下手段来实现：练习设置的渐进性；练习设置的兼容性；练习设置的多样性；练习设置的趣味性。 一、练习设置的渐进性 高考
新课程改革下的化学课堂教学区别于传统的课堂教学的显著特征是尊重学生的主体地位，注重唤醒学生的主体意识，培养学生的主体能力，塑造学生的主体个性，充分调动学生的学习积极性和创造性，促使学生生动活泼、主动和谐地发展。那么如何培养学生积极主动地参与课堂教学呢？本文谈谈自己在新课程理念下构建“主体型”化学课堂教学模式的一些策略，愿与同仁商榷。 一 营造民主、和谐的课堂教学氛围，给学生创设“动口说”的宽松
摘要：从教育技术的发展的认识，到传统的高中教学分析，为现代教育技术走进高中教学展示了广阔的天空。 关键词：教育技术 传统教学 教育的个性化。 一、教育技术的内涵 教育技术一词的定义，诸多的教育技术学导论课本上都是从教育和技术这两个词的定义开始讨论起的。然后在归结教育技术定义时又引用各个专家的不同说法。包括了国内和国外的， 1970年美国教育传播与技术协会（简称AECT）的成立。AECT
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随着课程改革的进行，研究性学习、启发性、互动化学习已经步入师生的日常教学活动当中，信息技术与其他学科的整合已经成为中小学教学的一道亮丽的风景。以下是我就此问题，结合其他学科在与信息技术整合中的构思设计，教学实践，谈几点体会。 一、信息技术与学科教学的整合内涵 信息技术与学科的整合是指在课程教学中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机地结合，以实现课程教学目标，完成相应的教学任务
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