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[摘要]与传统的黑板、计算机、投影仪及展示台等相比，电子白板不仅集多种功能于一体，而且使用更为灵活、方便，可以辅助教师在课堂教学中综合运用呈现、展示、交流、互动、合作的新课改理念，有效调动学生的积极性。浅探电子白板在教学中的优势。
[关键词]电子白板 教学 优势
[中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）120111
电子白板能够拓展教学内容，优化教学过程，提升课堂教学效率，同时激发学生的学习兴趣。相对传统的教学模式，是“步枪”到“核武器”的飞跃进化。现谈谈电子白板在教学中的几点优势。
一、书写的优势
电子白板技术在教学中的应用，使学生面对的不再是色彩单一的黑板和粉笔，教师向学生所展示的也不再是手写文字和手绘图形。电子白板让课堂变得五彩缤纷，不仅能够保留黑板自由书写和绘画的功能，还能够展示、编辑数字化图片及视屏，极大地提高了学生的学习兴趣和注意力。同时，电子笔还大大提升了书写的优势。不仅可自由书写，还能直接点击板擦，进行全擦或圈擦。而且白板还可用于投射，教师可以对投射到白板上的画面进行注释讲解和批注，并任意选择颜色和调节线条粗细，轻松画出各种标准、漂亮的图形。在书写内容中进行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作。这大大提升了书写的优势。
二、增加多姿多彩的课件内容
传统的黑板在教学中只能一次性书写，板书的内容多了，就要永久性地擦除，不能很好地保留和复习，而且书写的速度有限。而使用电子白板，不仅可以容纳惊人的内容和练习，而且可投射多姿多彩的课件。
三、优化课堂结构
利用电子白板可以优化课堂结构，便于灵活实施教学过程，比传统的“黑板”增加了更多实用的功能。
（一）电子白板的特殊功效
电子白板的特殊功效及其技巧的使用，能够使教学重点更为凸显，学生对教学内容的印象也更为深刻，从而提升课堂学习效果。同时能够增强学生的学习兴趣，提高学生的集中力，活跃课堂教学气氛。尤其是图形的旋转，只有通过旋转操作才能让学生感受到学习动态效果。还有电子白板对音频或视频等随时暂停与标注的功能，使教师对多媒体教学课件的使用更加自主高效，从而达到最佳课堂效果。
（二）注解、批注与编辑功能
电子白板的注解、批注与编辑功能，能够使教学内容更加明了直观地呈现在学生面前。如在使用电子课件或播放视频过程中，经常需要添加文字作为标注、批注或补充解释，有时还需要利用视频处理软件对视频进行文字添加处理，从而使教学内容的展示更容易让学生接受和理解。使用电子白板能随时灵活地引入多种类型的数字化信息资源，还能够对多媒体素材进行灵活地编辑、展示和控制。
（三）存储与回放功能
电子白板与传统的黑板相比，另一大显著优势在于板书内容可以被存储下来。这样，有价值的知识内容都能够完整保存，供日后教学或研究使用。电子白板上的板书内容也可以印刷成册分发给学生，作为复习资料，供课后复习使用，从而提高课堂效率。同时，利用白板的回放功能，可以及时对已学内容进行回顾复习，打牢基础，温故知新，提高学生对新知识的接受能力。
（四）放大、探照灯等功能
电子白板还有一些重要工具，可以有效辅助课堂教学。如放大、聚光灯、屏幕捕获等工具，可以对具体的细节内容进行放大、聚光灯照射、截取图像等，能够有效提升学生对教学内容的关注度。另外，白板的拉幕和隐藏功能，使知识和概念在演示中更加清晰明了，激发学生对问题的探究热情，拓宽学生问题思考的角度。通过对比、归纳、突出、梳理、回放等形式的应用，帮助学生学习和理解相关知识，建构新的知识网络。
（五）绘图功能
电子白板具有强大的绘图功能，便于教学活动的设计和教学策略的实施，提升学生在教学活动中的参与度。让学生亲身体验，参与实践，自主感受，充分体现出交互、探讨和参与的新课程理念。电子白板技术的应用使教学策略有了更为广阔的实施空间，媒体功能的发挥很大程度上决定于教学策略的应用，教学策略也随着媒体技术的先进而拥有了更多的灵活性和有效性。
四、电子白板能够有效调动学习积极性
课堂中存在多种人与人之间的交互方式，教师的语言、手势、目光接触等方式能够有效引导课堂教学的进行。传统多媒体课堂将教师局限在讲台前进行授课，而应用电子白板进行教学时，打破了对教师的单一限制，教学过程中的生动性和互动性增强，能够起到事半功倍的教学效果。
总之，电子白板在课堂教学中的应用，能够为师生提供一个优秀的教育平台，各种教学资源也能够通过这一平台，充分发挥其应有的效能，从而使课堂教学更为生动、活泼、精彩。同时也增强了师生的互动性，让学生积极地参与到教学当中，提高其自主性和积极性，突破了传统教学模式的单一限制，从而有效地将新课程的教育教学理念渗透于教学的各个环节。
（责任编辑 韦淑红）
[关键词]电子白板 教学 优势
[中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）120111
电子白板能够拓展教学内容，优化教学过程，提升课堂教学效率，同时激发学生的学习兴趣。相对传统的教学模式，是“步枪”到“核武器”的飞跃进化。现谈谈电子白板在教学中的几点优势。
一、书写的优势
电子白板技术在教学中的应用，使学生面对的不再是色彩单一的黑板和粉笔，教师向学生所展示的也不再是手写文字和手绘图形。电子白板让课堂变得五彩缤纷，不仅能够保留黑板自由书写和绘画的功能，还能够展示、编辑数字化图片及视屏，极大地提高了学生的学习兴趣和注意力。同时，电子笔还大大提升了书写的优势。不仅可自由书写，还能直接点击板擦，进行全擦或圈擦。而且白板还可用于投射，教师可以对投射到白板上的画面进行注释讲解和批注，并任意选择颜色和调节线条粗细，轻松画出各种标准、漂亮的图形。在书写内容中进行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作。这大大提升了书写的优势。
二、增加多姿多彩的课件内容
传统的黑板在教学中只能一次性书写，板书的内容多了，就要永久性地擦除，不能很好地保留和复习，而且书写的速度有限。而使用电子白板，不仅可以容纳惊人的内容和练习，而且可投射多姿多彩的课件。
三、优化课堂结构
利用电子白板可以优化课堂结构，便于灵活实施教学过程，比传统的“黑板”增加了更多实用的功能。
（一）电子白板的特殊功效
电子白板的特殊功效及其技巧的使用，能够使教学重点更为凸显，学生对教学内容的印象也更为深刻，从而提升课堂学习效果。同时能够增强学生的学习兴趣，提高学生的集中力，活跃课堂教学气氛。尤其是图形的旋转，只有通过旋转操作才能让学生感受到学习动态效果。还有电子白板对音频或视频等随时暂停与标注的功能，使教师对多媒体教学课件的使用更加自主高效，从而达到最佳课堂效果。
（二）注解、批注与编辑功能
电子白板的注解、批注与编辑功能，能够使教学内容更加明了直观地呈现在学生面前。如在使用电子课件或播放视频过程中，经常需要添加文字作为标注、批注或补充解释，有时还需要利用视频处理软件对视频进行文字添加处理，从而使教学内容的展示更容易让学生接受和理解。使用电子白板能随时灵活地引入多种类型的数字化信息资源，还能够对多媒体素材进行灵活地编辑、展示和控制。
（三）存储与回放功能
电子白板与传统的黑板相比，另一大显著优势在于板书内容可以被存储下来。这样，有价值的知识内容都能够完整保存，供日后教学或研究使用。电子白板上的板书内容也可以印刷成册分发给学生，作为复习资料，供课后复习使用，从而提高课堂效率。同时，利用白板的回放功能，可以及时对已学内容进行回顾复习，打牢基础，温故知新，提高学生对新知识的接受能力。
（四）放大、探照灯等功能
电子白板还有一些重要工具，可以有效辅助课堂教学。如放大、聚光灯、屏幕捕获等工具，可以对具体的细节内容进行放大、聚光灯照射、截取图像等，能够有效提升学生对教学内容的关注度。另外，白板的拉幕和隐藏功能，使知识和概念在演示中更加清晰明了，激发学生对问题的探究热情，拓宽学生问题思考的角度。通过对比、归纳、突出、梳理、回放等形式的应用，帮助学生学习和理解相关知识，建构新的知识网络。
（五）绘图功能
电子白板具有强大的绘图功能，便于教学活动的设计和教学策略的实施，提升学生在教学活动中的参与度。让学生亲身体验，参与实践，自主感受，充分体现出交互、探讨和参与的新课程理念。电子白板技术的应用使教学策略有了更为广阔的实施空间，媒体功能的发挥很大程度上决定于教学策略的应用，教学策略也随着媒体技术的先进而拥有了更多的灵活性和有效性。
四、电子白板能够有效调动学习积极性
课堂中存在多种人与人之间的交互方式，教师的语言、手势、目光接触等方式能够有效引导课堂教学的进行。传统多媒体课堂将教师局限在讲台前进行授课，而应用电子白板进行教学时，打破了对教师的单一限制，教学过程中的生动性和互动性增强，能够起到事半功倍的教学效果。
总之，电子白板在课堂教学中的应用，能够为师生提供一个优秀的教育平台，各种教学资源也能够通过这一平台，充分发挥其应有的效能，从而使课堂教学更为生动、活泼、精彩。同时也增强了师生的互动性，让学生积极地参与到教学当中，提高其自主性和积极性，突破了传统教学模式的单一限制，从而有效地将新课程的教育教学理念渗透于教学的各个环节。
（责任编辑 韦淑红）